3、创新体制机制。认真研究影响和制约我校科学发展的体制机制问题，在创新办学体制、管理体制、人才培养机制、服务机制等方面取得新突破，为我校全面贯彻落实科学发展观，提供更加完善的体制机制保证。
4、提升科学发展。以学习实践活动为契机，坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，认真研究、解决影响和制约我校科学发展的突出问题，充分调动广大教职员工的积极性，明确方向、振奋精神，促进学校科学和谐发展。
5、维护校园稳定。着力查找和解决对学校不稳定的因素和倾向性问题，坚持以人为本，尽量化解矛盾，促进校园的和谐与稳定。
四、工作原则
1、坚持解决思想。用科学发展观指导解放思想，用解放思想推动科学发展，使全体教职员工的思想和行动，更加符合实事求是的思想路线和更加符合校情、学情、教情的现实状况，更加符合科学发展观的具体要求，努力使学校各项工作得到更加有序有效、全面健康地向前发展。
2、突出实践特色。“爱心教育，和谐校园”为实践载体，把学习实践活动与日常工作结合起来。以学习实践活动促进工作和事业进步，以工作和事业进步体现和扩大学习实践成果。
3、贯彻群众路线。充分发扬发主，吸收群众参与，广泛听取群众的意见和建议，自觉接受群众的评议和监督，切实把群众满意不满意作为评价学习实践活动成效的重要依据。
4、正面教育为主。领导带头，激发广大党员干部参与的积极性，自觉查找问题，深刻分析原因，认真开展批评与自我批评，明确整改方向。查找和分析问题既要坚持严格要求，又不搞人人过关。注意保护和调动广大党员干部的发展积极性；注意总结活动中的新鲜经验，及时发现先进典型，充分发挥典型的示范、带头作用。
五、方法步骤和内容形式
根据上级的部署及学校工作的实际，我校的学习实践活动从今年9月开始到明年1月基本结束。分三个阶段进行：
（一）前期准备
时间在2009年9月底前。
1、成立中共古山中学支部委员会学习实践活动领导小组和工作机构；
2、制定古山中学深入学习科学发展观活动实施方案；
3、召开深入学习科学发展观活动动员大会。
前期准备工作已基本完成。
（二）学习调研阶段
时间为2009年10月底前基本完成，主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。
1、学习内容：十七大精神；中央、省委、市委有关文件；《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《科学发 展观学习读本》、《科学发展观在身边》、《科学发展观知识汇编》等刊物；以及《中小学教师职业道德规范》、《教育法规》等。
2、学习形式：结合实际，灵活安排学习时间，坚持大集中与小集中相结合；集中学与自学相结合。要求每位党员在学习过程中，认真做好学习笔记，写好一份学习
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体会文章（用笔写）。
3、调研形式：领导干部深入教职工群众，结合解决学校发展中的突出问题。重点破解发展中的问题；查找校园不和谐因素，及其背后深层的原因。听取群众意见和建议，认真梳理、汇总，深入分析，找准问题的症结所在。
（三）分析检查阶段
时间2009年12月中旬前基本结束。主要抓好召开专题民主生活会和撰写分析检查报告两项工作。
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