员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率。三是创新体制机制，着重进一步建立健全体现科学发展要求的规章制度，为经济社会又好又快发展营造良好的政策制度环境。把促进科学发展、务求实效作为开展学习实践活动的重点、落脚点，把科学发展观转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动，努力促进经济社会又好又快发展。
三、明确参加学习活动对象范围和学习活动的方法步骤
我室是参加这次学习实践活动的单位之一。学习实践活动以县处级以上领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加。非党员干部参加学习实践活动，但不作具体要求。对离退休老同志、年老同志及年老体弱、行动不便的党员，可在坚持学习实践活动基本要求的前提下，采取送学习资料上门、车辆接送参加会议等灵活多样的方式参加活动。应参加学习活动14人，在职7人，离退休7人。
这次学习实践活动从2009年9月开始，至2009年2月基本结束，分为三个阶段进行。
第一阶段：学习调研（2009年9月—11月）。重点抓好三个环节：
1、抓好学习培训
开好学习动员会。召开动员大会，把中央、自治区党委和市委的部署精神讲清楚，把学习实践活动的目标和安排部署讲清楚，把要着重解决的问题讲清楚，把对领导班子、领导干部和普通党员的具体要求讲清楚，切实把思想统一到中央的要求和自治区党委、市委的决策部署上来，迅速掀起学习实践活动的高潮。
精心组织学习活动。通过参加市举办的培训班学习和组织党员干部集中学习的形式，认真学习党的十七大报告，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神，学习胡锦涛总书记、温家宝总理考察××时发表的重要讲话精神，学习自治区第九次党代会和自治区党委九届六次全会精神，学习市委三届四次全会精神。班子领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。深入开展群众观、政绩观、机遇观教育，真正弄清“为谁发展、靠谁发展、怎样发展”，“为谁树政绩、树什么政绩、怎样树政绩”，“怎样发现机遇、把握机遇、用好机遇”的问题，进一步深化对市情的再认识，形成“越是后发展、欠发达地区，越要科学发展”的广泛共识。
创新学习形式。通过参加聆听市委领导的报告、专家的辅导、单位集中学和个人自学，支部组织生活会等多种形式开展学习，增强学习效果。单位党员领导在本单位进行专题讲课，以讲促学，以讲带学。每位党员、干部都要根据学习内容和时间要求，制定
本文由: www.gwku.net 免费提供 个人学习计划，撰写学习心得，确保学习任务的完成。中心组集中学习不少于3次，党员集中学习时间不少于20个学时。2、深入开展调研。根据市委紧扣“把××建设成为××科学发展的排头兵，跨越发展的先行区，改革开放的试验区”这一学习实践活动主题，深入农村、企业、社区、学校、家庭开展“科学发展，问计于民”调研活动的要求，××研究室要结合自身工作职责，创新××研究思路，坚持开门办史，充分发挥各部门的人才优势，联合开展××调研；利用革命旧址，开展××教育；发挥《××大事速览》存史资政作用，积极为各级领导干部提供决策参考等，确定2-3个重点调研课题，深入开展调研，写出调研报告。通过召开座谈会，听取各方面意见建议。并通过发动群众献计献策、开通电子邮箱、设立