且要把罪犯改造成为：“知法悔罪，遵规守纪；明荣知耻，行为规范；心理正常，适应环境；学有所长，能够自立”的社会人；第三，要确立“一切为了回归”的工作理念，使监狱的管理、教育、劳动等矫正活动全部围绕于罪犯回归、全部服务于罪犯回归、全部服从于罪犯回归而展开。
3、建设社会主义法治监狱，对监狱行刑的价值追求提出了硬性要求。十七大报告指出，“实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任务。”报告把公平正义提到这一高度，表明了实现社会公平正义的极端重要性和现实紧迫性，表明了我们党对社会价值追求认识的深化和积极稳妥地推进社会主义民主政治改革的决心。社会主义法治监狱的内涵和要求，使我们必须把在监狱工作中维护公平正义提到一个新的高度来看待。我们认为，建设社会主义法治监狱，维护社会公平正义，主要应从三个层面来把握：一是要按照十七大精神和践行社会主义法治理念的要求，完善监狱法制，健全执法公开、执法程序、执法监督制度和罪犯权利保护、诉求表达、急难救助等制度，凡涉及罪犯切身利益的事项，一律在“阳光”下透明操作，最大限度地制约和限制警察执法的随意性、隐蔽性或不作为、乱作为。二是在法治监狱环境中，教育引导罪犯依法行使权利、履行义务，使他们在对公平正义实实在在的体验中，感受法制、感受美好、感受关怀，把体验公平正义的过程转化为陶冶法治意识的过程、培养公平正义意识的过程、学会自律约束的过程。三要高度关注服刑人员亲属和来自社会的意见和要求，形成良好互动的局面，展示法治监狱负责任的形象。
4、建设社会主义法治监狱，为监狱深化罪犯思想教育提供了指南。十七大报告提出，要建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。作为社会主义中国的法治监狱，应当把这一重要论述作为深化罪犯思想教育的指南。突出思想教育，注意罪犯世界观、人生观、价值观的改造，是世界监狱史上的一大创举，是中国监狱工作的鲜明特色和重大优势。然而，在社会由封闭走向开放，人们价值观由一元变为多元，人们的追求由理想变为更加注重现实的今天，这一特色和优势遇到了严重的困难和挑战。在思想层面，一些同志在怀疑这种教育的针对性和有效性，甚至反问：这种教育到底能够产生多少作用？在实践操作层面，不少监狱的教育内容在简化，教育时间在压缩，教育力度在弱化，方法手段在单一化，总体形态上表现为退缩让路的倾向。监狱如果不能够旗帜鲜明、坚定不移、脚踏实地地对罪犯进行思想教育和世界观的改造，还怎么谈践行社会主义法治理念，怎么谈“以改造人为宗旨”呢？建设社会主义法治监狱，首先要从指导思想上坚持“世界观的转变是一个根本的转变”的观点，坚定不移、旗帜鲜明地坚持对罪犯实施思想教育和世界观改造，切实纠正“思想教育无用论”和弱化思想教育的倾向，把对罪犯实施以社会主义核心价值体系为主要内容的思想教育摆在十分重要的位置来抓。二要以“建设以社会核心价值体系”的要求为指导，落实司法部《罪犯教育改造纲要》，把社会主义核心价值体系包含的基本内容全部纳入教材建设体系。三要创新实施思想教育的手段、方法和形式，切实解决好实施思想教育中存在的“授课难、编班难、组织难”问题，使社会主义核心价值内容教育入脑入心，扎实有效。
5、建设社会主义法治监狱，要求监狱必须站在社会管理的大格局中延伸自身的职责。按照十七大报告和建设社会主义监狱的要求，监狱决不能仅仅满足于把大墙以内的事情做好，还应站在社会管理的大格局中延伸自身的职责；监狱的警察不仅仅是刑罚执行者还应是社会管理者、社会工作者；要实现监狱工
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