育自学考试先进集体、省教育工会20*－20*年工作先进集体等称号，市中心校战略现场会在我区召开，我区的经典诵读活动也在全市作经验介绍。
这些成绩，是局班子各位成员精诚团结、各负其责的结果，是各位校长、全体老师和局各科室同志辛勤工作的结果。这些成绩，为我们今后再上新台阶，再上新水平，打下了良好的基础。上述种种，都是我们的机遇和有利条件，是我们做好工作的新起点和助推器。
与此同时，我们也必须认识到，在前进的道路上，我们仍面临着客观困难和挑战。一是学校管理有待进一步加强,教育教学质量有待进一步提高。二是教师队伍结构有待进一步优化，素质有待进一步提高。三是办学条件有待进一步改善,布局调整有待进一步推进。四是各级各类教育发展有待进一步协调均衡。五是工作作风有待进一步改善,工作思路和工作措施有待进一步梳理和落实。这些客观困难和挑战，是发展中的困难和挑战，迎接这些挑战，克服这些困难，就是我们前进的方向。
二、我们面临的形势和任务
纵观时局，目前，我们面对的有机遇，也有挑战；有有利条件，也有客观困难。但是，从整体看，机遇大于挑战，有利条件大于客观困难。
2009年将是困难很多、很大的一年，2009年中国经济形势相当严峻，预计全国财政收入增幅明显下降，同时支出压力进一步加大。经济中的问题和困难必然会影响到教育，财政对教育的支撑能力不可避免地会受到影响，我们可能将越来越直接地感受到财务的压力。接踵而来的还会有校园管理、稳定等方面的压力。同时，2009年又是我省全面实施新课改高考的第一年。一项新的改革，除了本身有一个完善过程外，人们对它的了解和接受也会有一个过程。在这个过程中，不确定因素极有可能会增多。还有实施义务教育绩效工资改革，也会触及一些利益调整问题。对2009年发展的困难和复杂性，我们一定要有清醒的认识和充分的思想准备。
当然，我们要看到不利的一面，也要看到有利的一面。尽管金融风暴继续在蔓延，但是，我国经济发展的基本面没有改变。中央近期出台的一系列扩内需、调结构、重民生、促稳定的政策正在发挥积极作用。这些政策不仅有利于促进经济增长，也给教育发展带来了新的机遇。经济和社会发展越困难，就越依赖于人才和科技，人们会更加重视发展机遇。扩大内需，特别是扩大投资，使一些原本想上的教育项目有了上的机会。经过这些年的稳固发展，教育自身承受挑战和压力的能力也已经大大增强。
就省里来说，省教育厅提出，今年，要以“服务转型升级、提高育人质量”为主线，继续突出“公平、均衡、素质、质量、协调”，进一步加快把发展教育的理念转变到科学和谐上来，把教育工作的重心转移到内涵建设为主上来，把育人模式转换到培养一切孩子和孩子的全面发展上来，大力推进*教育科学和谐发展，全面打造教育强省和人力资源强省，加快实现*教育的现代化。
市里则提出了要大力推进“中心校”战略和“初中联盟”建设，促进教育均衡发展，继续加强义务教育、素质教育和高中段教育，提高教育质量。
从以上这些情况分析，我们正处于转型时期，我们的中心工作要由过去三年的立基础转移到提升办学层次上来。今后，我们的校长们不需要再为学校的奖金福利而挖空心思，不必为学校基建经费而东奔西跑，我们要关注的是如何在新的形势下开展工作，如何集中精力提高学校的办学质量。而身处转型时期的校长们，如何适应变化了的形势？这是摆在我们面前的最大课题。
义务教育阶段，一