济社会发展出现了许多新情况、新问题，呈现一系列新的阶段性特征，我们的发展又到了一个重要的历史关口。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。开展学习实践活动，是近年来在全党开展的保持党员先进性教育活动的深化，是用党的创新理论成果武装全党、教育人民、统一思想、推动工作的重大举措。学习实践活动的深入开展，对于广大党员干部进一步深化对科学发展观的基本内涵、精神实质和根本要求的认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，推动经济社会科学发展必将起到积极而重大的作用。
（二）开展深入学习实践活动，是推进我校教育教学质量科学和谐发展的迫切需要。近年来，我校的各项工作都得到了较快发展，尤其2009年中考取得历史性突破，取得了令人鼓舞的成绩，但是，我校的教育教学质量也还存在着不少问题。主要体现在一是尖子生有待强化；二是部分学科差距较大；三是部分班级之间差距较大；四是部分教师观念落后，对教材的拓展不够等问题。要解决这一系列问题，首先必须解决好发展观和发展理念的问题，必须自觉地以科学发展观来指导。我们党员干部一定要立足学校实际，遵循教育规律，摒弃陈旧的发展理念、片面的发展理念，全面而牢固地树立起科学发展观，坚持以科学发展观来统揽教育教学工作全局，自觉把科学发展观贯穿到教育教学工作的各个领域各个方面，大力提高教育教学质量，为我区经济社会科学和谐发展提供人力资源保障。
（三）开展深入学习实践活动，是提高全体党员干部素质的内在要求。近些年来，在区委、区政府的正确领导下，我们结合十七大精神学习教育和党的先进性教育活动，开展了一系列思想政治教育和科学发展观实践活动，取得了明显成效，总体上看，广大党员干部的素质是好的。但是与科学发展观的要求相比，与面对的新课题新任务相比，与人民群众的期望相比，我们的一些党员干部都还不同程度存在着与人民群众的要求不完全适应、不完全符合的问题。广大党员干部的学习意识、创新意识、效率意识、服务意识、质量意识等方面都有待于进一步提高。开展学习实践活动，正是为了有效地解决这些问题，进一步加强思想政治建设，不断提高广大党员干部的整体素质和科学发展能力，为推进我校教育事业又好又快发展提供坚强有力的思想政治保证。
三、准确把握学习实践科学发展观活动的指导思想、目标要求
第一，要明确学习实践活动的指导思想。
学习实践活动的总要求是，党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，“党员干部受教育”是搞好这次学习实践活动的基础和前提，“科学发展上水平”是这次学习实践活动的核心所在，“人民群众得实惠”是衡量这次学习实践活动效果的重要标准。要突出三个着力点，就是要着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约
科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展和依法治校理教的能力。
第二，要明确学习实践活动的目标。
一是认真学习，提高思想认识。要通过学习实践活动，促使广大党员干部特别是领导干部加深对科学发展观的理解，深刻认识我们所面临的前所未有的新挑战和新机遇，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
二是深入调研，解决突出问题。要认真梳理当前学校存在的突出问题，深入研究解决问题的措施和办法，下大力气着重解决发展理念落