祥华中学、楚雄金鹿中学进行定点跟班培训，14人参加州职教中心组织的“双师型”骨干教师培训;组织校长、教导主任、骨干教师等24人前往山东省茌平县杜郎口中学学习课堂教学改革经验。通过走出去、请进来等形式，积极组织校长、教师参加以上各级各类培训学习，使全县学校管理者素质和中小教师队伍整体素质进一步提高。
(八)抗灾救灾工作取得阶段性的胜利。“8.30”地震以来，教育系统广大干部职工行动迅速，组织有力地进行各项抗震救灾活动。一是积极争取和安排180万元的应急资金搭建临时校舍，确保了余震多发时间段内师生的安全，确保了9月8日前全县学校复学开课。二是积极做好校舍安全鉴定工作。对全县中小学363幢127368平方米的校舍进行了安全鉴定。三是迅速开展校舍维修加固工作，确保20*年10月8日前，全部学生撤出临时性应急校舍，住进原校舍或简易(过渡性)校舍。四是认真做好项目上报及恢复重建资金争取工作。共向省州申报恢复重建项目158项，资金9750.49万元，其中重点项目37项，资金3454万元。五是及时部署，制定了*县“8.30”地震学校恢复重建实施方案，对98所学校进行了恢复重建规划。六是积极抓好良田招银希望小学教学楼建设，使其成为我县乃至全州恢复重建最早开工的项目。
几年来，在县委、政府的正确领导下，在全县各级各部门及社会各界的鼎力支持下，广大的教育工作者以“两基”达标为目标，在学校的硬件建设、队伍建设、教育改革和发展方面做了大量辛苦和有效的工作，取得了明显成效。借此机会，我谨代表县委、县政府向奋战在教育战线上的广大教职员工，向为全县教育发展作出无私奉献的社会各界人士表示最衷心的感谢，并致以崇高的敬意!*教育经过几十年，特别是近几年的发展，为我们加快推进教育事业发展打下坚实的基础，我们完全有信心、有决心把我县教育事业不断推向新的更高层次。
在充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到我县教育事业发展与全州其他县市相比仍有较大差距;与人民群众的期望值还有一定的距离，一些深层次问题还需要我们去破解。主要体现在：一是教育资源整合需有所突破。由于城乡二元结构和经济发展的不平衡，教育均衡发展的机制还未能真正建立，学校资源配置不尽合理，规模效益较低，办学水平不高，教育资源配置与教育均衡、协调发展上还有较大差距。部分乡级学校教育资源配置落后于形势发展，农村教育薄弱的状况仍然没有得到根本改变。一方面随着城镇化进程加快，造成城区学校招生容量严重超标，影响少年儿童就近入学政策的执行质量;另一方面优质学校校舍数量不足，寄宿学校偏少，城区人口急剧增加，学校大班额问题十分严重。因此，我们必须加大统筹力度，科学安排，合理布局，积极探索和推进教育资源整合工作。二是学校管理机制有待进一步完善。学校评价、激励、竞争、约束等机制建设缺乏活力，广大教师工作的主动性、积极性、创造性有待进一步充分调动和发挥。三是我县教育投入与教育事业发展的实际需求矛盾仍然突出，同时，“两基”基础脆弱，学生入学巩固难，特别是山区农村初中学生的入学巩固较难。“两基”提高巩固任重道远。四是职业教育发展仍然滞后。近年来，随着传统产业和新兴产业的发展，我县急需大量的技能型人才，目前我县职业教育发展设施配套及教育教学水平等都存在着一些问题，如果这些问题不解决好，就会影响到我县经济社会的发展。五是教育教学质量必须加快提升。这可能是上下很关注的一个很厚重的话题。我县教育发展总体水平不高，教学质量提高缓慢，特别是高中教学质量与州内县市相比还有一定差距，优质生源和优质师资不同程度外流
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