831人，上线率达到19.48%，创历史新高。同时，学生素质教育等各方面都有新亮点。
这些成绩的取得，是全县广大教职工辛勤工作、敬业奉献的结果，也是各乡镇、各部门和社会各界团结一心、大力支持的结果。在此，我谨代表县委、县政府，向全县所有教育工作者，向关心支持靖边教育事业发展的各界人士表示崇高的敬意和衷心的感谢！
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到我县教育发展所面临的困难和问题：一是从区域看，全县教育发展很不平衡，县城和乡镇之间、乡镇和村之间、学校和学校之间的教育发展仍然存在着较大的差异。特别是城乡师资、教育设施等供需矛盾比较突出。二是从类型看，幼儿教育、职业教育、成人教育在应用性人才培养模式改革、教育投入等方面还需加强。同时，在特殊教育方面，家庭贫困学生、身体残疾学生等还需给予更多的关爱。三是从发展看，我县的经济发展水平已连续几年位居全省第2位，而教育工作相对滞后。省上从2003年开始创建省级教育强县以来，已有11个县创建成功，最早的是宝鸡眉县在2004年就达标，榆林唯一的县是神木，也早在2005年就达标。因此，相对经济发展实力而言，我县教育事业发展水平还需大力提升。
纵观全县教育事业的发展，成绩令人鼓舞，差距催人奋起。我们要充分认识到“普九”、“普实”乃至“双高普九”等目标的实现，只是我们教育工作水平提升的基础性台阶，并不是说我们的工作已经做到了最好，大家也绝不能有“船到码头车到站”的思想。因此，县委、县政府决定今年创建省级“教育强县”，2010年要实现12年免费教育，更长远的目标是办好发展均衡、人民满意的教育。这些目标的确定，一方面，是广大人民群众要求优质教育的迫切需要。另一方面，是全县经济社会发展的迫切需要。当前，我县确立的“五大战略”，深入推进“两基地、两中心”建设等经济社会发展的目标，都离不开人才，离不开教育的发展。因此，对教育怎么重视都不过分，教育的投入还要持续加大。我们要从跨越发展的战略高度出发，将教育事业作为各项事业发展的重中之重，坚定不移地重视、关心和发展教育事业，使之更好地服务全县经济社会发展。
二、明确目标，突出重点，扎扎实实地推进创建省级教育强县工作
教育强县是一个地方教育发展水平的综合反映，因此，其评定标准也是一个综合的、有着多项指标的科学评价体系，包括8个方面50项指标，有的指标非常具体，标准也很高，要想创建达标并不容易。但不管困难有多大，任务有多重，我们都要认真对照标准，一件一件地推进，一项一项地落实。
（一）以加强基础设施建设为重点，进一步改善办学条件。
一是要抓好基础设施项目建设。今年，县上确定实施靖边六中等9所城区学校和东坑镇等7所乡镇学校的18项校建工程。县教育局及各有关单位要切实抓好项目建设，对已具备开工条件的，要抓紧开工；还不具备开工条件的，要全力做好各项准备工作，争取尽早开工。
二是要抓好中小学校舍安全工程建设。今年，温家宝总理在政府工作报告中提出，要实施全国中小学校舍安全工程，推进农村中小学标准化建设。因此，县教育局及各乡镇要认真做好中小学危房改造、校舍取暖改造等项目的争取和建设工作，力争通过1-2年的努力，使全县所有寄宿制学校校舍条件都有较大改善。
三是要进一步优化学校布局。2008年县上已制定了《靖边县2008—2010年中小学校布局调整规划》，即到2010年，将全县的中小学由现在的213所，调整到164所，要减少49所。因此，2009年是开展这项工作的关键一年，任务非常艰巨，各乡镇要切实配合教育部门做好辖区内学校布点调整工作。
四是要