但是, ** 教育却相对沉寂,没有轰动性成果,也鲜见根基扎实,观点独到的论文。这说明,我们的继承和创新都存在问题,要改变这一现状,大家责无旁贷,首当其冲。 2 、要加强学习。继承与创新都离不开学习,只有搞好学习,才能集古今中外教育思想之大成;只有搞好学习,才能批判地汲取前人经验,完成新形势下的创新。当教师辛苦,每天上课两三节,备课四五节,批改一二节,外加辅导一节、教研一节,累计远远超过 8 小时。没有时间学习已经成为制约优秀教师成长的一大顽症。然而“时间是海绵里的水,只要挤,总还是有的”。为节省时间,我们可以推行集体备课和集体学习。大家分头备课,集中汇课,分头学习,集中交流,就可以提高效率,实现“ 1 + 1 > 2 ”的整合效应。其实,我至今没听说哪位赌徒因为没有钱而不赌博,也没听说哪位学者因为没有时间而放弃学习。只要喜欢学习,任何情况下都能找到学习机会。 3 、要学以致用。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在广泛汲取前人经验的同时,更要注重实践。教育教学是一门科学,也是实践性非常强的科学,一个地区适合推行的教育教学方法,在另一个地区未必实用,一个教师得心应手的教学路子,在另一位教师身上未必可用。实际上,近年来推广的“××教学法”都不是灵丹妙药,关键在于我们能否找到适合自己的办法。因此,大家一定要做好理论联系实际文章。不断学习借鉴先进理论,努力探索适合当地情况、本校学生的个性化教学路子。可以说,全体优秀教师个性化教学突显之日,就是 ** 教育兴旺发达之时。 四、要正确处理个人与集体的关系,率先垂范做“领头雁” 1 、正确认识个人与集体的关系。众所周知,个人利益与集体利益发生冲突的时候,个人利益要服从集体利益。应该看到,个人是集体的一分子,必须服务、服从于集体,没有集体的培养,就没有我们个人的今天。现在,我们是这个集体的优秀代表,那就要时时处处绷紧一根弦:我们在市内代表着所在学校,在市外代表着 ** 教育。这对我们今天的学习、生活、工作都提出了高标准,大家一定要认识到自己肩负的重任。 2 、要发挥表率作用。具体说:一是业务上要带头,要勤学苦练教学基本功。过去,局里曾组织过教材教法考试,如果今天组织考试,我们在座各位是不是成绩最好的?每年我市都组织优质课、示范课比武,如果我们参加,能不能让大家服气?另外,我们教学成绩怎样?管理的班级怎样?这都要走在前列,否则就名不副实。二是师德上要带头。要严以律己以德服人。教师职业特性强调大家要无私奉献,工作上,学校安排我们当班主任,当教研组长,甚至担任领导,或者做最难做的事情,我们都应该愉快接受并且把工作做好。生活中,我们也应该严以律己宽以待人,时时处处做大家的榜样。这样,才配做优秀教师。 3 、要发挥带动作用。一花独放不是春,万紫千红春满园。今天在座各位都是学校带头人,有的已经当上中层干部。带头人也好干部也好,都要对普通教师的发展负责,不仅要通过示范作用影响一批人,还要通过主动的工作带动一批人,尤其对广大年轻教师要真传、真帮、真带,帮助他们尽快成长、成才。尤其不能对其他教师搞“知识封锁”。历史已经证明,闭关自守就要落后。要始终保持先进性,就必要对外开放。一滴水只有融于大海才会永不干涸。大家一定要把自己的发展与集体的发展融于一体,这样,才能实现个人与集体发展的双赢。 五、要正确处理过去与未来的关系,只争朝夕做“教育家” 1 、正视过去与未来的关系。成绩属于过去,未来任重道远。不能躺在功劳薄上睡大觉。不能觉得“船到码头车到站”,反正评职称够用了,就放弃努力。历史大潮把我们推到现在的位置,我们就要对这段历史负责。对荣誉