学的全过程。二是要注重以人为本。教书，归根到底是为了育人。因此， 广大教员要牢固树立以学员为本的育人理念，热爱学员，服务学员，对学员终身负责，不仅要关心学员的学业成就，而且要为学员今后的发展和竞争做准备；不仅要重视知识和能力的培养，而且要注重思想道德品质和健全人格的培养；不仅要使学员具有获取知识的能力，而且要培养他们的实践能力和创新能力。要大力倡导民主平等的师生观，广大教员不仅要传授知识，而且要鼓励学员思考、发现和创新，做到与学员共同探讨真理、共同进步、共同成长，使课堂成为知识传播、应用、创新和创造的重要阵地。三是要紧跟时代步伐。著名教育家顾冷沅教授说过：在教学方法上，世上有四种教师，一是深入浅出的，这是学生欢迎的，是最好的老师；二是深入深出的，学生听课费劲，也还是好老师；三是浅入浅出的，基本能保证教学质量，但不会是好老师；四是浅入深出的，这种人装腔做势，让人听不懂。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对教师提出的希望是：爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。我们广大教员要以胡总书记提出的这“四点希望”为目标，以顾冷沅教授确定的优秀教师标准为榜样，打破传统教学观念，不断强化进取精神，树立强烈的事业心和高度的责任感，紧跟时代发展步伐，争做一流教员、培育一流人才。
二、要忠于教育事业，不断强化使命【原创： 】意识
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。促进学院教学质量的提升，最关键的是靠建设一支安于本职、思想过硬、作风优良、业务娴熟的高素质教员队伍。作为一名军校教员、一名教育工作者，爱教兴教是应尽之责、师德之本，要牢固树立“教兴我荣、教衰我耻”的思想，以强烈的责任感和紧迫感，立足本职，主动思考，积极进取。一是要认清自身所具备的主导性。教员是我们学院的主体，教员素质的高低，直接影响的是教学质量的好坏。推进素质教育和学院创新发展，需要大批新型军事人才，教员一方面是人才，另一方面负责培养人才，这种主导性地位和作用决定了我们广大教员必须站在科教发展的前沿，忠诚于部队的教育事业，立足三尺讲台，矢志不移抓好教学，为推进学院又好又快发展贡献自己的聪明才智。二是要认清岗位特点所体现的紧迫性。随着教育形势的发展，院校间的竞争将越来越激烈，所谓适者生存、强者发展，一所院校如果不注重教学质量的提升，就势必在激烈的竞争中被淘汰落伍。而提高教学质量，教员责任重大、岗位光荣。因此，每名教员都要强化使命【原创： 】意识，增强危机感，找准位置和努力方向，思想上要积极响应上级决策，观念上努力适应发展要求，工作上要热爱本职岗位，素质上要及时掌握最新知识，特别是要大胆把一些高新技术运用到教学中，增加教学实践过程中的科技含量，促进教学质量稳步提升，为增强学院的综合竞争实力贡献力量。三是要认清终身学习所具有的重要性。“当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习，终身学习。教员由于岗位特殊，更需要加强学习，只有具备了汲取新知识的能力，才能善于迅速高效的吸纳各种知识信息，破除知识封闭的围墙，变专才为通才；才能解疑释惑，使学员大受教益。所以，作为教员，要主动适应教育形势的发展，自觉摒弃学历至上的陈腐观念，养成良好的学风，天天看书，终身以书为友，并以系统和深入的思考来消化新知，使自己具备深厚的专业知识和广博的边缘知识。
三、要恪守为师之道，不断提高自身素养
师者，必以德而名。作为军校教员，既要有为人之德，又要有为军人之德，更要有为师之德。春秋初期的政治家管