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自古及今，当官就有权。权大权小，另当别论。如何看待“官”？如何看待“权”？“官”是为人民服务的岗位，“权”是为人民服务的工具，“权”是为人民造福的舞台。
“权”具有二重性。正确地使用“权力”，它可以根据党的路线、方针、政策运用自己和集体的聪明做出较好的决策，为人民办好事、办实事，建功立业，全心全意为人民服务；也可以利用职务所赋予的“权力”解决一些常人解决不了的非凡问题、非凡困难。可若动了歪脑筋、滥用职权，发不义之财，谋不当之私，“权”也就成了谋私的平台。
公道正直是为人之本，是衡量干部品德好坏的重要标志。爱因斯坦讲了一句话：“一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么。”一个人留下的脚步叫足迹，一个干部为国家为人民作出的贡献叫政绩。是流芳百世，还是遗臭万年？作为领导干部有“权”就应该多留政绩，带头讲党性、讲政治、讲大局、讲纪律，处事公道、为人正直、尽职尽责，不循私情、不惟利是图、不阳奉阴违、不搬弄是非、不弄虚作假、不欺上瞒下，时时做到心正、言正、行正、心口如一、表里如一。
有了“权”，要做到自重、自省、自警、自律、自励，法身端行，大公无私。正确对待和行使手中的权力，为人民谋利益，自觉抵制各种消极腐败现象和不正之风，吃苦在前、享受在后、先人后己、克己奉公、多做贡献、知足常乐。
党要求领导干部要“情为人民所系，权为人民所用，利为人民所谋”。我们共产党人，面对权利不仅要正确熟悉，而且要勇于接受人民群众等各方面的监督。
监督是约束，是支持，是爱护。每个党员干部都要按照党员标准，严格要求自己。千碑万碑不如老百姓口碑，金奖银奖不如老百姓夸奖。
（六）如何看待学习
1、学习在当今社会的重要性。干工作，必须要学习。干到老，学到老，学习是终生课题。大家在教育子女方面，都反复强调学习如何如何重要，说明大家对学习的重要性都有深刻熟悉。
2、学习型的社会要求我们做学习型的人。学习就会进步，社会的发展需要我们不断地学习。不少同志原来不会使用电脑，通过学习，现在人人都会，连50多岁的老同志也学会了。过去我们测量土地用的是平板仪，现在使用的是全站仪，很难想象，假如还使用平板仪，几百亩的面积要测到哪一天。过去征用土地作勘界报告，都要到宣城请人来做，还要等到有时间。现在自己能做了。这些例子足以说明，现代社会不学习不行，不学习就要落后，不学习就要被淘汰。今后，局、所人员在人事安排上，将打破常规，所里的人可以抽上来，局里的人也可以派下去，双向流动，根据能力安排岗位。
3、学什么？一要学做人。包括品德修养、与人交往等，要向胡锦涛总书记要求的那样：
二要学做事。做事就是工作，包括学习法律法规、业务、技能、技术、工作方式方法等。把做人和做事真正学好了，就会成为“品德好、有能力、会干事”的有用之材。
4、怎样学？学习的方式多种多样，但最基本有三点：一是自学。安排学习，集中学习究竟有限，要害靠自学，靠挤出时间学。二是向他人学。“三人行，必有我师”，不耻下问，不懂就问，虚心求教，必有所得。三是边干边学。干中学，学中干，边干边学，边学边干，不能等到学会了再干，或者不学会就不干。当然边学边干主要指的是
工作方面，
（七）关于礼仪
中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。早在先秦时代，我们先人就建立了一套完备的礼仪。周公的“制礼作乐”、孔子哀叹“礼崩乐坏”，都说明了这一事