尽管近年来北大教师的生活待遇有了一定的提高，然而从总体上来说，北大教师是清贫的。多年来，在比较艰苦的条件下支撑北大教师不懈努力的精神动力，是他们对教育事业的忠诚。尤其是一批从国外学有所成的教师，他们甘愿在北大创业，就是因为有一颗拳拳报国心和对教育事业的执着追求。一位教师曾说，北大给我的生活条件可能不是最好的，但北大有非常好的学术文化氛围，这是其它学校所不具备的，这也是一个教师最为看重的东西。北大生命学院潘文石教授长期在条件异常艰苦常人难以想象的环境下工作，甚至不止一次面对生与死的考验，这种忘我的工作态度和敬业精神值得每一个北大人学习。
3、自强不息，不断创新
现代国际竞争的核心是知识创新。创新是一个国家和民族进步的灵魂，也是北京大学生生不息、永远向前的重要驱动力。鲁迅先生曾说："北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走。"一个世纪以来，北大所以能为中华民族的振兴和发展培养出大批高素质创造性人才，就是因为北大教师具有一种创新精神，能够不断根据时代发展的需要，创造性地提出并解决重大的科学前沿问题。新中国成立以来，北大教师更是创造性地完成了许多重大科研项目。如，我校教师在十分艰苦的条件下，为我国"两弹"的成功研制作出了重大贡献；我校教师与中国科学院有关研究所的人员合作，经过不懈的努力，获得了人工合成牛胰岛素结晶，这一具有世界先进水平的重大成果，对生命科学研究具有重大理论和实际意义；解放后北大第一任校长马寅初提出了著名的"控制人口，节制生育"的"新人口论"，成为后来我国制定计划生育的先声；著名语言学家王力教授在古代汉语领域、著名历史学家周一良教授在世界历史领域、著名哲学家冯友兰教授在中国哲学领域都做出了开创性的研究工作，其成果代表着国内甚至世界的最高学术水平。改革开放以来，以王选为代表的教师群体走出一条产学研相结合的新路，实现了中国印刷业的一次革命，北大方正集团也成为国家重点扶持进入"全球五百强"的六家企业之一。另外，也正是我校教师在社会科学领域内的一系列创造性研究，
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