要做好北大的师德建设工作，必须尽可能全面、历史地了解北大教师的思想状况及其发展变化，研究影响北大教师思想的深层次原因，进而提出加强和改进北大师德建设工作的基本对策。为了准备这次会议，宣传部等有关部门就我校教师的师德状况进行了比较全面的调查研究，根据相关的调研总结，结合北大的历史传统，我们可以对北大教师的师德情况有一个基本的估价。从积极的方面来看，多年来北大教师具有这样一些优秀的道德品质，形成了北大的优秀传统。

1、具有爱国主义精神和高度的社会责任感

北大是在民族危亡的关键时期产生的。百年来，北大的发展与祖国的命运息息相关。世界上没有一所大学能像北大这样与一个民族进步有着如此密切的关系。在风云变幻的20世纪，北大师生发扬爱国主义精神，为民族的独立和富强做出了应有的贡献。从"五·四"运动到中国共产党的成立，从"三·一八"惨案到"一二·一"惨案；从"一二·九"运动到反内战、反饥饿、反迫害运动；从中华人民共和国建立到改革开放，北大教师都站在中国革命和建设的最前沿，为中国人民的解放事业和社会主义现代化建设做出了重要贡献。我们这次表彰黄楠森教授等七位师德标兵，他们的感人事迹，充分体现着北大教师的爱国主义精神和高度的社会责任感。

2、敬业爱岗，忠诚党的教育事业

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