同志们：
今天，我们按照中央和省委的总体要求，召开深入开展创先争优活动动员大会，对我校在各级党组织和党员中开展创先争优活动进行安排部署。
下面，我讲三点意见。
一、充分认识开展创先争优活动的重要意义，切实增强主动性和责任感
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。创先争优活动和学习实践活动都是党的十七大提出的明确要求。学习实践活动是党内集中教育，创先争优活动是党的建设经常性工作，两项活动紧密联系、有机衔接。当前，全党正在深入学习胡锦涛总书记在深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话精神，总结运用学习实践活动的成功经验，推动各项事业健康发展。学习实践活动成果来之不易，巩固和扩大学习实践活动成果更需作出长期艰苦的努力。创先争优活动是学习实践活动的延展和深入, 是推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用的经常性工作。开展创先争优活动，有利于把学习实践活动中形成的科学发展规划、思路和举措进一步落实;有利于进一步健全促进科学发展的体制机制，推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。我们要充分认识到，开展创先争优活动，是进一步巩固扩大学习实践活动成果的需要，是实现学校又好又快发展的需要，是进一步加强党的基层组织建设的需要，是进一步转变工作作风、办人民满意教育的需要。
从我们学校开展创先争优活动的背景看，2010年，国家要大力推进贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》;教育部正在研究制定教育人才发展规划，实施新一轮“高等学校高层次创新人才计划”，加强教师队伍建设等新的举措;省教育厅启动了“河北省高校优秀创新团队计划”、“河北省高校人文社科研究基地建设计划”，推进“河北省高校产学研合作推进年”活动。所有这些，不仅为我校快速发展提供了难得的机遇，同时，对我校整体的科技创新能力和社会服务能力提出了新要求，对我们的师资队伍建设提出了更高要求。
今年，是我校全面实施《学科建设与发展规划(2010—2020)》的第一年，是起步之年、开局之年，努力造就一支与学校发展目标相适应的高水平的师资队伍，是促进学科发展、确保《规划》开好局、起好步的关键所在。《规划》为我校学科建设明确了目标任务，制定了具体措施，提出了“学科攀登计划”、“学科振兴计划”、“学科培育计划”等三大计划和实施重点学科建设工程、质量立校工程、人才强校工程、社会服务工程、文化创新工程等五大工程，为学校未来十年的发展作出了新的布局，势必对学校的未来产生深远影响。《规划》已经为我校十年发展描绘了宏伟蓝图，在实施过程中还必须得到每一位师生员工的认同，把《规划》中的发展目标分解成为师生员工个人努力的目标，把《规划》对未来发展的设想、追求和信念，转化为师生员工个人的追求和努力，这样，《规划》才能充满生命力，才能在学校实现《规划》的过程中完成广大师生员工自身的完善与提升。
在学习实践活动中，我校作为省委确定的高校学习实践活动试点单位，紧扣“坚持科学发展，强化学科建设”的活动主题，围绕实现科大跨越式发展这一目标，全体党员和广大师生深刻理解科学发展观的真理价值，形成了推进学校科学发展的思路和共识;破解影响科学发展的突出问题，搭建实现学校科学发展的稳固平台;创新推进科学发展的体制机制，构筑学校科学发展的文化保障。既解决了一批影响和制约我省科学发展的突出问题，也解决了一些党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，为群众办了一些