们弘扬的奉献、友爱、互助的志愿者精神，以其朴实无华的行动，实践着追求着人生的目标。却为我们社区创造了最宝贵的精神财富。他们是我们社区中最可爱的人。下面请＊＊社区精神文明十佳个人上台（放颁奖音乐），
请 为他们颁奖。
（颁奖，放音乐）
主持人：上届十佳个人之一的＊＊老师来自于＊＊小学，是我们社区老年合唱团的指挥，他十几年如一日，利用业余时间，教授老年人唱歌，极大丰富了老年人的精神生活，被誉为老年人良师益友。下面请老师和他的社区老年合唱团为大家演唱《幸福不忘共产党》。
（放音乐）
（两只立式话筒上）
（话筒下）
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主持人：家庭是社会的细胞，只有一个个功能运作良好的细胞，才能支持社会的健康发展。在我们的社区里就有着这样一个个家庭，在单位、学校里他们是好职工、好学生，在家里他们是好父母、好子女，在小区里他们是好居民、好邻居，正是有了这样一个个美满和睦的家庭，我们的社区精神文明建设才得以蒸蒸日上。下面请社区精神文明十佳家庭领奖，（放音乐）让我们有请 ＊＊ 为他们颁奖。
（颁奖，放音乐）
主持人：＊＊中学是我们社区内的文明单位，也是社区青年志愿者的集散地，社区内在很多孩子都是这个学校的学生，也有很多孩子得到了格致学生在学业上的帮助。下面就让我们请＊＊中学爵士乐团为大家演奏爵士乐。
主持人：（讲故事）人们经常感叹生命的力量，因为他会创造一个又一个奇迹，一个又一个感人的故事。在金陵社区有这样一位老师她叫＊＊＊，＊老师曾任上海市光明中学教导主任、黄 浦区工读学校校长，年届八旬的她虽已从离开了学校，却从未有一天真正离开过教育事业。她退休后，拒绝了在美国的独子让她去美国的邀请，成为了关心下一代协会的会员，时刻关心着社区中的青少年，尤其是有大墙内的罪错青少年，为了让这些在别人眼里的坏孩子也能拥有一个自强、自立的美好未来，＊老师经常跑看管所，与孩子们聊天，教他们做人的道理，给他们织毛衣，像亲奶奶一样关心、呵护着他们，而在＊老师关心下的几个孩子也没有辜负社会的希望，都回归了主流社会。这样的事在我们的社区内还有很多很多。下面请荣获＊＊社区十佳好事的单位和个人上台领奖，（放颁奖音乐）让我们有请 为他们颁奖。
（颁奖，放音乐）
主持人：下面＊＊中学的同学还将为我们带来三个人的吉它弹唱
《 》，表演者 。
（三个话筒上）
（话筒下）
主持人：＊＊年＊＊月＊＊日，＊＊社区学校正式挂牌，4年来至今已有逾万人次参加过社区学校的学习。社区学校为满足人民群众不断增长的精神文化需求，培育市民终身学习的理念，提高市民综合素质，提高社区文明程度发挥了重要作为。街道也以社区学校为有效载体，在全社区内开展了学习型社区、学习型小区、学习型家庭建设，下面我们就将对社区内在创建学习型家庭活动中表现突出的10佳学习型家庭进行授奖，下面有请 为他们颁奖。
主持人：在我们的社区内有这样一个地方，那里的有着悦耳的旋律，有着曼妙的舞姿；那里老师用爱心浇灌着幼苗，孩子用成长回报着的园丁；那里有着是师生间浓浓的爱意，更有着对社区的深深地关怀。那里的孩子们在重阳节为云南小区的爷爷、奶奶们送上丰富多采的文艺节目；那里的老师们在社区里用画笔扮