信心，决心。教育落后了落后不要紧，已经认识到困难，认识到差异，这就是一个良好的开端。希望教育系统，希望全县上下在认识差异的基础上，振作起来，不要气馁。客观地讲，教育发展也有一个波峰和波谷的规律，有一个大气候。只要我坚定信心，下定决心，形成共识，营造好我小气候，已有传统、已有优势的基础上来重整旗鼓、重整河山，教育就能再现辉煌。所以，希望今天这个会是一个重振教育雄风的誓师会，一个全县上下再鼓劲、再加压、再升温的动员会，一个全县教师和教育管理干部振奋精神的会。刚才，曾志同志在会上的表态表得很好，希望曾志同志的表态是全县教职工共同的心愿、共同的决心、共同的许诺。
第二句话。教师直接影响到一个地方的教育发展状况。没有一支好的教师队伍、没有一个好校长就没有一所好学校，这是最基本的规律。所以，提倡教育家办校，教育家办学。一个名教师、一个名校长可以撑起一所好学校。刚才，宗春同志发言很好。二中是名校，必需要有名师。抓教育必需从抓队伍开始。如何抓好教师队伍，县委常委会进行了专题研究，推出了一些新举措。县委常委会授权县教育局充沛的管理自主权、人事自主权、体制创新权。当前非常情况下，只要适合教育发展，符合法律法规，所有的措施都可以用，县委常委都支持。这是一把“尚方宝剑”希望县教育局把这把“尚方宝剑”用好。对师德师风建设始终不能放松，对老师的教学业务培训始终不能放松，对老师的依法依纪处置始终不能放松。说句良心话，老师在整个公职人员队伍中属于相对的弱势群体。老师工资待遇普遍不高，有些老师一个人工作要养活一家人，确实比较困难。但是既然选择了老师这个职业，穷一点要穷得堂堂正正，苦一点也要苦得清清白白。古往今来，人们对老师的高度评价很多，譬如“老师是太阳底下最光辉的职业”学高为师，德高为范”等等。陶行知先生是个著名的教育家，捧着一颗心来，不带半根草去”对他一生从事教育工作的光辉写照。鲁迅先生“吃进去的草，挤出来的血”虽然说的不是老师，但同样适用于对老师的评价。恳切地寄语我老师和从事教育工作的同志，要为我选择而骄傲，对为人师表这个称号负责，不要为了一点蝇头小利而丢掉我尊严。这既是一种共勉，也是一种要求，更是一种希望。社会上议论，一些老师游手好闲、唯利是图。不可全信，也不可不信。老师队伍确实存在一些不良现象，应该引起我高度的警觉。竞聘上岗、末位淘汰不是给老师戴紧箍咒，而是对同志们关心、保护，也是对同志们生长的负责。没有压力的干部是生长不起来的同样，一个老师要成熟、成为行家里手没有压力也是不行的全县上下一定要形成一个风清气正的师德师风氛围，形成一个有利于教育事业健康发展的氛围。县教育局要从现在开始，把师德师风建设摆在队伍建设的重中之重，常抓不懈，坚决打击处置“害群之马”
第三句话。教育的根本出路，必需坚定不移，必需锲而不舍。这里讲的改革，包括教育改革和教学改革。教育改革包括教育体制改革，包括教师的聘用、干部的管理体制，包括恢复和规范乡镇这一级的教育管理，包括我将相继推出的宏观层面上的教育改革。教学改革，重点要落实责任心、敬业精神。感到这些年来，教学改革的声音越来越小了微观层面上的教学改革非常重要，譬如教学方法上的引导式、启发式。希望教育改革和教学改革“两驾马车”两轮驱动。
第四句话。空谈不行，必需落实具体的责任，必需用严肃的纪律、严格的奖惩来作保障。一是领导要重视。全县各级各部门一定要把思想认识统一到县委、县政府振兴教育的战略决策上来，形