一、活动目标
创建学习型组织，营造书香校园；打造学习型教师，提高教师的教育智慧与教育水平。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大四中全会和学习实践科学发展观，以增强教师素质为目标，倡导终身学习理念，提升教师的专业能力、实践能力和创新能力；营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，形成全员学习、全程学习、带头学习的团队；构建学习型组织，培育学习型人才，做学习型教师，为*教育的改革与发展提供坚强的精神动力。
三、充分认识教师读书的重要意义
读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与读书渐行渐远。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格；可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思路。
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，要改变不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。
四、读书活动领导组
组 长：冯祥玉
副组长：杜瑞发、朱大春
组 员：赵永忠、刘翥军、赵祥、蔡文忠以及教研组长
五、学校设立教师读书活动专项经费
学校将设立教师读书活动专项经费，一是为教师读书创造条件，搭建教师阅读交流平台，学校将按照“中国教师读书活动计划”推荐书目征订一套（中小学各一套），为图书室增置更多的专业书籍，开辟教师阅览的空间，确保能读到好书，读到专业的书，读到有用的书；二是为确保读书活动的实效性，设立开展活动的经费。
六、读书活动的措施和要求
为确保读书活动取得实效，采取以下措施：
1、统一主题、篇目。一是统一读书主题，潜心读书，励志博学，促进教师专业发展；丰富内涵，提升素养，构建教师精神家园：二是书目统一，根据教育局推出的教师必读书目和自选书目，自行选择。
2、结合实际开展“五个一”活动。即每天读书一小时；每学期读一本推荐书籍；40岁以下的青年教师每两周写一篇读书心得（每月20日前发电子邮件到：*）;学校每月组织一次交流与检查；每两个月编发一份读书活动简报，并报送优秀的读书心得。
3、定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围，在教师中树立勤于读书，善于育人的榜样。
4、将“教师读书活动”纳入教师考核。学校对教师的读