有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，
每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。
4、 建立班级图书角和个人小书库
（1） 读书活动中，每个班级建立起班级图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
（2） 在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。
5、 建立好书交换站：
（1） 为了有效发挥图书角、小书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。
（2） 同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（3） 每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把图书角建成最大的图书交换站和交流站。
6、 参与读书实践活动：
（1） 读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
（2） 积极参加学校有关的读书竞赛活动。
7、 建立读书成长册：
(1 ) 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2） 学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。
8、 读书活动管理办法：
(1) 每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。
（2） 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。