工学院学习实践科学发展观整改方案
议制度，经常开展批评与自我批评，加强党组织的作用和党员的模范作用。加强对工会、团委和学生会的领导，开展具有工科专业特色的活动，丰富师生文化生活，加强对学生就业工作的管理和指导，努力提高学生就业水平。
中、长期整改措施
必须从科学发展观的战略高度，进一步探索综合性大学中建设工科学院的新思路和新举措。
（一）加强培养、积极引进，建设一支高素质的师资队伍
要继续把培养学科带头人和提高中青年教师的业务水平作为主要内容，遵循“引进、培养、聘请”并举的工作思路，不断加强师资队伍建设，制定措施，依托学校培养人才的相关政策，按学科专业有计划地选拔部分教师分批分期到国内外重点大学进行深造。积极改善我院的办学环境，创造条件吸引外校和我校留学人员来我院任教，继续加大对知名专家、学者的引进力度，重点放在紧缺专业教师的培养和引进上。
重点建设特色学科-计算机技术与应用学科为主的涵盖计算机、电子、通信、机械学科的it产业研发创新团队，以及优势学科-以材料学学科为主的涵盖机械、土木、化工等三个学科的高分子纳米材料和地域生物材料研究创新团队，极力发展以地域民族建筑学科为主的涵盖土木、建筑学学科的朝鲜族居住环境可持续发展研究的创新团队。
（二）要深化人事分配制度改革，优化教师资源配置。
引入竞争机制，进一步完善教师职务聘任制。我校人事制度改革，经几年的努力，得到了较好的成效。但尚有一些不尽合理的地方，不利于充分调动岗位内所有教师的工作积极性。要探索“刚性编制和柔性编制相结合”的教师编制管理模式，稳定骨干层，搞活流动层，淘汰末尾层，促进教师资源的合理配置，充分调动全体教师的积极性。
逐步完善教师考核与评估体系，建立以业绩和能力为导向、科学合理的教师考核评价机制，促进教师队伍整体素质的提高。相应提高学术骨干待遇，充分调动骨干教师的积极性和创造性。
（三）构建合理的科研机构和体系。
1、要建立科研队伍与教师队伍编制上分离、科研上协作的科研体制。一定要解决工科专业专职科研人员空缺的现状，另制定科研及教学量化标准，配备专职科研秘书，以强化科研职能。
2、在投入资金有限的情况下，要“有所为，有所不为”。应该做好科技工作的整体规划及战略性研究，结合我校自身的比较优势，选准新的特色学科增长点，在学院三个创新团队内，各设三个研究所，以所为主，申报项目，组织协调，扩展成果。并且对于三个创新团队要加大投入，建立科研基地，筑巢引凤，形成人才与条件的良性互动。
3、要建立科技工作分级目标责任制，根据人员条件、设备条件和预期投入确定各个学科的科技工作目标，对各个学科和各类教学科技人员分别提出具体要求。量化考核，奖惩兑现。将有优势的原有特色学科和新的特色学科增长点作为突击队，要求拿下大项、冲刺大奖。
（四）挖掘内部潜力优化外部环境
针对我州矿藏能源丰富，开发力度大的特点，我们要加强对节能减排、工业废料再利用、材料深加工方面的研究，与煤矿、金矿、油页岩矿、水泥厂等厂矿结合，探索一个大范围与地方服务的新路子，对农产品中提炼工业用油，城市垃圾发电、河泥发电等方面进行理论和应用研究。
通过校州科技合作，结合延吉市将it信息产业为导向产业的思路，在it信息产业的开发上下功夫，努力将工学院成为it信息产业培训基地、研发中心。要在近几年内在地方政府的支持下，构建延边大学工业产业园，以进一步拓宽科研、社会服务等方面的平台。针对我省和延边州资源开发型产业比重大、综合利用程度低的产业状况。我院立足本省实际，充分利用自身优
科学发展方案