乡镇村开展学习实践科学发展观活动方案
问题（时间不少于2个月）。
村党组织要围绕发展思路，落实整改措施，本着“什么问题突出就解决什么问题”的原则，对具备条件的要立即解决，经过努力能够解决的要限期解决，受客观条件限制一时解决不了的问题要向群众说明情况，积极采取措施逐步加以解决。
乡镇、村学习实践活动基本结束时，要及时做好活动的总结工作，组织群众对学习实践活动进行满意度测评，并根据测评情况进一步完善整改措施。乡镇参加测评的范围包括机关全体工作人员、本乡镇“两代表一委员”、村“两委”主要负责人；村参加测评范围包括全体党团员、入党积极分子、村委会成员、村民代表和村民小组长。群众满意度低的，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。
三、组织领导
（一）落实领导责任。乡镇、村学习实践活动领导关系按党组织隶属关系确定。乡镇、村党组织负责人为本地本单位学习实践活动第一责任人，负责组织本地本单位的学习实践活动。党组织负责人要发挥表率示范作用，带头学习讨论、带头分析检查、带头解决问题。要吸收党外负责人参加学习实践活动，充分发挥他们的作用。流动党员的学习实践活动原则上由流入地党组织负责，流出地党组织协助。
（二）强化指导检查。县委学习实践活动指导检查组负责对乡镇、村学习实践活动的检查指导。乡镇党委要将所辖基层单位划分为若干个区域，每个区域派出以党委成员为组长的指导小组，要确保一个单位派驻一名指导员，指导小组组长要在负责区域内确定一个村或其他基层单位作为联系点。要把握政策界限，及时发现和妥善处理苗头性、倾向性问题，对涉及农村宗族、宗教、社会治安、征地拆迁、历史遗留等方面的敏感问题，要慎重对待、认真解决。要注意保护广大党员干部推进科学发展的积极性，鼓励和支持他们开拓创新、干事创业。
（三）积极探索创新。要在认真完成规定动作的基础上，结合乡镇、村特点，找准抓住影响制约本地本单位科学发展的主要矛盾和关键问题，精心确定活动主题，积极创新活动载体，使学习实践活动贴近本地实际、贴近工作实际、贴近党员实际，激发党员的积极性和吸引群众参与。要组织引导党员干部立足本职岗位，开展形式多样的争先创优活动。要坚持统筹兼顾，把学习实践活动与日常工作结合起来，特别是和当前甲型h1n1流感防控工作结合起来，与庆祝新中国成立60周年结合起来，与落实“三保”要求、完成全年目标任务结合起来，做到“两手抓、两不误、两促进”。
为使学习实践活动取得实效，县委在第二批活动单位、乡镇和村分别创设活动载体。在第二批活动单位和党员干部中开展“三个一”结对帮扶活动,即为帮扶村和困难群众解决一个突出问题，办一件涉及群众切身利益的实事，开展一次访贫问苦活动，并纳入第二批学习实践活动整改落实的重要内容。在乡镇党委开展“六大党建基础工程”，即示范工程。对照村党组织“五个好”的目标要求，积极开展“四个突出”村班子创建活动，打造一批基层党建示范村，数量要求不低于总村数的5％；对照学习实践活动的目标要求，认真开展“学习实践科学发展观活动示范点”创建活动，要求乡镇站所、学校、企业、医院每种类型至少打造一个。素质工程。协助县委组织部和教育局做好农村干部经济管理中专班的组织、管理和教学工作，重点是完善组织机构，改善办学条件，加强学员管理等；结合实际组织农村干部集中培训、基地参观等活动，不断提高整体素质。县委组织部在学习调研阶段将组织部分优秀农村干部赴山西大寨村、江苏华西村等地学习考察。阵地工程。结合“阵地建设规范村创建”活动，进一步加强项目监管，保证列入计划的村级组织活动场所（列入县计划的36个，列入省计划的1
科学发展方案