员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，大力推进教育事业科学和谐发展，为建设“三大*”作出更大努力。
三、方法步骤
学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。
第一阶段：学习调研（4月底前）
以“转变思想认识、凝聚科学发展共识”为抓手，主要抓好两个环节：
1、深入学习调研。组织党员、干部集中学习培训，认真学习中央规定的必读书目和乡土辅导材料，学习中央、省、市委和县委有关学习实践活动的一系列重要讲话和指示精神。领导干部要带头学习，带头作学习报告。在学习培训基础上，领导班子成员要带队深入开展调查研究，切实找准教育系统在科学发展上存在的突出问题，努力破解“五大问题”，形成调研报告，制定政策措施。
2、开展解放思想讨论。在做好20*年“科学发展、生态文明、创业奋进、和谐家园”解放思想大讨论“回头看”的基础上，围绕如何坚持率先发展、科学发展、可持续发展，建设好“三大*”这条*科学发展之路，紧密联系当前经济形势和侨乡教育实际，组织党员、干部开展多种形式的大讨论大交流。通过开展解放思想大讨论大交流，使广大党员、干部特别是领导干部进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，转变不符合科学发展观要求的思想观念，努力在如何实现教育科学和谐发展等重大问题上形成共识。
第二阶段：分析检查（6月中旬前）
以“找准突出问题、明确科学发展措施”为抓手，重点抓好两项工作。
1、召开专题民主生活会和组织生活会。采取多种方式广泛征求各方面意见，深入查找影响和制约教育事业科学和谐发展的突出问题，群众反映强烈、影响社会和谐稳定的突出问题，党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题。在此基础上，要召开领导班子专题民主生活会，领导班子成员要撰写参加专题民主生活会的发言材料；要召开以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会，每一位党员均要参加。党员领导干部要参加双重组织生活，开展批评与自我批评。
2、形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告是整改落实的依据和方向，是学习实践活动的核心成果。撰写分析检查报告，要充分运用学习调研、专题民主生活会和组织生活会的成果，突出检查分析问题、理清科学发展思路。党组主要负责同志要亲自主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告形成后，要广泛征求各方面意见，组织群众评议，进一步集思广益、凝聚共识，使之成为指导教育事业科学和谐发展的重要文件。
第三阶段：整改落实（8月底前）
以“落实整改措施、集中解决突出问题”为抓手，重点要抓住制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节来深化、巩固和提高，促进学习实践活动出成果、见实效。
1、制定整改落实方案。要把分析检查报告提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化，做到“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，采取适当方式向党员、群众公布，做出公