一、主要任务
根据学习实践活动的总体安排和县委的统一部署，以“坚持科学发展，强化队伍作风建设，提高教育教学质量，推进教育科学和谐发展”为实践载体，在认真组织党员干部深入学习、全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的基础上，坚持讲党性、重品行、作表率要求，紧密结合贯彻落实科学发展观的实践，紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，集中破解影响和制约科学发展的突出问题，认真解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。努力使思想解放达到新境界、体制机制得到新优化、服务水平实现新提升，呈现科学发展的新气象。
1、思想观念方面。着力查找和解决党员意识不强，理想信念滑坡，理论学习不扎实，思想观念不解放，加快发展的紧迫性不够、信心不足，精神状态不振奋等党性不纯的问题，进一步凝聚科学发展共识，形成推进发展的合力，着力破解“六大问题”：（1）破解幼儿教育发展滞后的问题。（2）破解中小学干部培养、选拔、任用的问题；（3）破解作风教风学风不够端正的问题；（4）破解现行教育督导体系与教育发展不够适应的问题；（5）破解制约教育教学质量提升的问题；(6)破解县城学校布局不合理的问题；
2、服务大局方面。着力查找和解决执行政策“中梗阻”，推诿扯皮，缺乏大局观，习惯于凭经验办事，循规蹈矩、按部就班，办事效率不高等作风不正的问题，进一步增强大局意识，切实转变服务理念，不断提高管理和服务教育工作能力。
3、宗旨意识方面。着力查找和解决好大喜功，热衷于搞不切实际、不符合群众利益的“政绩工程”，不重视维护群众合法利益，服务基层意识不强，不依靠群众，报喜不报忧，掩盖真实矛盾等宗旨观念淡薄的问题，进一步完善考核评价体系，增强服务群众、依靠群众的自觉性和主动性。
4、党风廉政方面。着力查找和解决讲享受、讲待遇、讲条件，贪图享受，缺乏原则意识，不敢得罪人，贪图名利等为政不廉的问题，进一步营造廉洁从政氛围，树立人民公仆良好形象。
5、工作效能方面。着力查找和解决不按规矩、不按党章、不按程序办事，缺乏创新意识，对新情况新问题研究不够、应对不力，创新能力不强，工作效率不高等落实不力的问题，进一步加强效能建设，进一步完善科学发展机制，撰写、制订、出台“六项项制度二篇调研报告”，“六项制度”即《*县幼儿教育发展与建设规划》、《*县中小学教师管理工作规定》、《*县中小学干部选拔任用工作规定》、《*县中小学发展水平督导评估实施方案》、《*县中小学教学质量评价与奖励办法》、《*县首批教学管理人员培训计划》；“二篇调研报告”即《章旦中学教育集团素质教育“三点提面”的内涵阐释及启示》、《*县城学校布局优化对策思考》。
二、指导思想
全面贯彻党的十七大、十七届三中全会和县委十二届九次全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，以领导班子和广大党员领导干部为重点，组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党