一步解放思想，更新教育观念，深化教育体制改革，坚持制度创新、机制创新和人才培养模式的创新，坚持以改革促发展，以发展求稳定。
2、坚持规模、结构、质量相协调的原则。在积极扩大教育规模的同时，着重抓好教育内部结构和人才结构的调整，把提高质量和优化结构摆在突出位置，增强教育可持续发展后劲。
3、坚持速度、节奏、效益相结合的原则。根据**新城区经济和社会发展的总体推进要求，切实把握教育配套项目的推进速度和各项教育事业的发展节奏，实现各级各类教育设施的合理布局和准确定位，不断提升办学效益。
4、坚持全面、均衡、多元化发展相衔接的原则。在确保高质量、高水平普及九年义务教育的同时，大力发展幼儿教育和高中教育；在确保基础教育发展的同时，大力发展职业教育和继续教育；在确保公办教育发展的同时，积极发展民办教育。
（二）尊师重教，加大投入，创造良好发展环境
“两个率先”，人才为本；人才培养，教育为本；教育发展，教师为本。发展教育就是发展生产力，就是培育发展后劲。要站在实施科教兴国战略和人才强国战略的高度，以对国家和人民高度负责的态度，落实教育优先发展战略，强化教育的先导、基础地位，进一步弘扬中华民族尊师重教的优良传统，营造一个全社会尊师重教的浓烈氛围。逐步加大公共财政对教育事业的投入力度，保证教育经费持续稳定增长，为教育改革和发展多办实事和好事。“十一五”期间，除积极争取省、市教育主管部门在经费投入和设备配置上的大力支持外，切实落实区委、区政府《关于实施**区“尊师重教”十件实事的决定》（*发[20**]18号），区财政教育投入占gdp的比重要逐年提高。
（三）强化管理，提升质量，创塑新的教育品牌
1、加强教育教学管理，促进质量提升。强化对学校的目标管理，抓好教学过程管理，加强教学视导，突出教学“七认真”；充分发挥绩效评估对促进学生发展、促进教师专业成长和促进学校发展的积极作用；研制并落实与目标管理及绩效评估配套的考核奖惩制度；坚持教育督导，不断探索素质教育综合督导的新方式，不断增强教育督导的实效性。
2、深化基础教育课程改革，不断形成我区教育教学的优势与特色。全面实施教育新课程，建立新课程的跟踪、监测、评估和反馈机制，加强课程改革基地建设；进一步深化课堂教学改革，放大我区“寄宿制”、“环境教育”、“外语教学”、“大语文教学”、“园本课程开发”、“综合实践活动课程”、“网络环境下课堂教学实施策略”等教学实验特色的成果，拓展m4、f6（**一小教研小组）教研小组形式的教师培养模式，确立以学生为中心的教育主体观和以能力为中心的教育质量观，实现传授知识、培育创新思维与提高实践能力的统一；不断深化以全面实施学分制为标志的职业教育课程改革；建立以校为本的教研制度，开展形式多样、行之有效的校本培训，有目的、有计划地组织教师开展信息技术与其它学科教学的整合，促进教师教法和学生学法的变革。
3、提升教育科研水平，发挥教科研对教学实践的引领和指导作用。确立教育者即教育研究者、教学问题即研究问题、教学过程即研究过程的科研观，把科研作为不断优化教育教学各项工作的必要途径，将教研与科研有机结合，形成教研
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