六年级不超过90分钟。五不留：不留重复性作业。不留千篇一律作业。不留惩罚性作业。不留节假日作业。不留超量作业。二、认真及时批改作业，不隔天，不错批漏批。对作业中出现的问题及时处理，及时改正，及时复批。数学、语文每题一批，其他学科一课一批。三、作文有总批、眉批、详批、面批，每篇作文全班1/3详批，1/2面批，讲评修改要及时。高年级培养训练学生适时参与作文评改。四、从学习态度和学习成绩两方面对学生进行评价，分别给出两方面成绩。杜绝学生或学生家长批改作业的现象。辅导一、辅导对象包括对学困生的帮助和对优秀生的指导。二、辅导方式包括有针对性、共同性问题的集体辅导和针对学困生的个别辅导，提倡辅导在课堂，有计划地对个别学困生进行课下辅导。三、辅导重点放在对学习目的、意志品质、学习方法的辅导，以及知识的查缺补漏。考核一、任课教师必须严格认真对待每门学科每项考试考核。做到目标明确，及时发现问题，调整改进课堂教学。要加强能力考核方法的研究，二、教师监考由学校统一安排，考试要严格纪律，不允许学生作弊。老师不可指点、暗示，以免造成不良影响。三、阅卷采用“流水作业”集体阅卷，要实事求是，按照统一的评定标准进行最终评价。判定后的成绩教师个人不得随意更改，确认错误的地方要同原阅卷老师及教研组长协商，达成一致意见后再行更正。试卷与记分册成绩要一致，记分册要按要求认真填写。四、注意保护学生试卷的整洁，教师不在学生试卷上乱写乱抹。五、语文、数学期末成绩考核优、良、合格、待合格四个等级。其它各科合格、待合格两个等级。期末和单元考试统计三率：合格率、优秀率、提高率。合格率：1--6年级100%为达标。优秀率：1、2年级 80%为达标。3、4年级 60%为达标。5、6年级 40%为达标。单项比赛：口算、字词、朗读、背诵、口述应用题等。六、教师要尊重学生，保护学生的隐私。不公开公布学生的考试成绩（包括平时的练习分数），不允许以任何形式给学生按分数排队。教研活动一、教师要积极参加各级各类的教研活动，并做好活动记录。二、教师要互相听课评课，共同探讨教法学法。一学期内青年教师听课不少于20节，其他教师不少于10节。三、教研组定期开展教研活动，开学初制定活动计划，做到定时（活动时间）、定人（主讲发言人）、定内容，杜绝打无准备之仗。每次活动要有详细记录。对新教师的要求一、政治上做到“三心”（上进心，事业心，虚心），工作态度上做到“三严”（教学常规关，十项教学基本功关，热爱学生关）。十项基本功：①掌握教材内容、重点、难点、系统、结构的基本功。②结合学生实际确定教学任务的基本功。③运用教学基本原则灵活处理、使用教材、选择教法的基本功。④熟练使用现代信息技术的基本功。⑤语言的基本功（准确、清楚、条理、生动、无语病）。⑥设计板书、布局合理的基本功。⑦作业设计、测验、研究、了解学生的基本功。⑧有效组织教学维持良好教学秩序的基本功。⑨全面了解学生的基本功。⑩组织建立良好班级体的基本功。二、要过好“教育思想关”“教材关”“教法关”。
三、做到“五个独立、一个满意、四会”。五个独立：独立备课、独立组织课堂教学、独立写好1—2份试卷、独立组织好1—2次学生活动、独立写教学经验或教学论文。一个满意：所任科学生满意率是85%以上。四会：会备课、会批改作业、会组织课堂教学、会辅导学生同伴互助制度一、构建开放的教研活动模式。按学科和年级设置研究小组，建立不同形式不同层级的互助协作团体。1、各教研组定期开展教研活动，开学初制定活动计划，定时、定人、定内容，杜绝打无准备之仗。每次活动要有详细记录。2、成立语文组、数学