科的教学目标；
（3）学生在校活动总量符合课程计划的要求，不断探索新的教学方法和思路，多方采取有力措施减轻学生过重课业负担；
（4）注重校内外课程资源的开发利用，以满足和适应不同程度学生的需求。
（二）教学常规。
1、教学常规的各个环节——备课、上课、作业、辅导、实验活动、考试等有规范要求，已成为全体教师自觉遵守的制度；
2、有完善的教学常规检查、考评制度，能不断研究改进常规治理；
3、坚持普通话教学，使用规范汉字；
4、教育行政部门规定的各项考查、考核、考试等资料表格齐全、治理规范；采取多形式控制学生辍学。
（三）教育科研。
1、重视教育科研和教研工作，要求每位教师每学期至少撰写一篇论文，每周三下午第三节课为各教研组的活动时间，每次活动均有记录；
2、建立了以校为本、自下而上的教学研究制度；鼓励教师积极参与教学改革，深入贯彻学习省州教育改革文件和“文山经验”的精神；
3、教导处按照工作计划采取相应措施归纳课程、组织教学研究，有力地促进了教师的发展。
五、食品卫生及安全责任层层落实制度
学校是青少年健康成长和学校教育教学的前提，是维护社会稳定的重要内容。作为教育工作者，我们始终努力使学校成为安全、文明的园地，努力为学生营造出安全、文明、和谐、健康的成长环境，为国家培养文明、健康的高素质的建设者和接班人。
（一）认真贯彻执行《云南省教育系统安全治理办法》，建立学校食品卫生及安全工作报告制度和自检自查工作制度；
（二）校长为学校安全第一责任人，亲自抓学校食品卫生、安全工作，建立健全有利于保障师生安全的制度和
措施，由各班主任及青年教师组成安全保卫队，天天晚上熄灯后对校园内进行巡逻检查；（三）重视师生的食品卫生、安全教育，增强师生的食品卫生和安全意识，每月开展一次食品卫生、安全知识讲座，由法制副校长或相关人员对全校师生进行食品卫生、安全知识宣传；
（四）学校把交通安全放在安全教育的重要地位，在校园内张贴挂图，周末除了开展知识讲座，还利用电影、影碟等手段播放有关交通安全的影像资料，诸如《流泪的花季》、《中小学生交通安全启示录》、《爱心托起的篮球女孩》等，学校还与每位有摩托车的教职工签订了《摩托车驾驶安全合同》；
（五）学校每个班的班主任均与各班学生签订了《安全防范约定书》。
六、工作纪律和师德师风建设制度
“学高为师、身正为范”，教师的工作纪律和师德师风的好坏直接影响着学校的办学效益和学校声誉。为此，我们一直都很注重工作纪律和师德师风建设。
（一）认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《楚雄州教职工七条禁令》；
（二）我校师德师风建设没有规划、有措施，奖惩分明，执行落实情况有记录；
（三）严格按照“师德规范”要求，我校教师做到了全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习；形成相互激励、教学相长的师生关系，最终赢得了学生的信任和尊敬；
（四）我校教师均做到了挂牌上岗，并且每位教职工都面向全体教职工作了“师德师风承诺”，其所承诺的内容用展板展出，公之于众，受全体师生员工的监督；
（五）我校教师均实行集体坐班制度，并有严格的考勤记录；
（六）我校教职工虽然处贫困山乡，但他们志存高远，