既有学习的长远规划，又有阶段性的具体目标，既要有整体规划，又要有个人目标的学习规划，在学习中做到分步实施，整体推进，学有目标、学有所获、学有所用。逐步形成了经常性的学习制度和纪律，积极营造“学习工作化、工作学习化”的浓厚氛围。
（一）建立健全党员学习制度。
学校党支部要求全体党员把先进性教育与创建学习型党支部结合起来，根据各校实际制定学年度和阶段性学习教育内容，采取专题辅导、读书心得交流会、座谈会、观看影视片等多种方式进行学习，大力提倡利用业余时间组织学习和活动，做到每周一次民主生活会、每季度上一次党课，党员每个人每学年初要制定学习计划，落实学习资料，并认真执行好《党的组织生活制度》、《党员学习制度》，规范、健全党的组织生活。以增强党员学习能力，业务能力、创新能力，提高党员的整体素质为目的。把集中学习与个人分散相结合。同时要求做到学年有学习计划、学期有学习安排，有集中学习讨论记录、学习出勤登记、个人学习专用笔记、体会文章，个人每学年至少撰写2篇心得交流发言材料，以及个人学年度学习小结。
（二）建立健全了教职工学习制度。
严格执行“两个一”制度，即每周三下午各教研组学习、每周五晚全体教职工学习。并制定与之相配套的学习激励机制，把学习情况与教职工年度考核、晋级加薪、职务升降、评优选先直接挂钩，以保证学习效果。
（三）建立教育培训制度。
中心学校要求每位教师必须参加县教进校组织的每学年一次的履职晋级培训；每位后勤职工必须参加县疾控中心组织的食品卫生安全培训。另外，每年都鼓励教职工积极参加函授、“三沟通”、自学考试等各种形式提高学历。通过营造全员学习、终身学习、自主学习、善于学习的良好环境，使学校成为学习型单位。
三、落实党内各项民主制度
（一）坚持调查研究。
中心学校在各种决策、规章制定出台之前，开展调查研究，问计于学校师生员工，求教于教职工代表。例如：《永兴乡中心学校内部治理办法》、《安全防范约定书》、《永兴乡中心学校考核办法》等，在出台以前，学校领导班子均积极向各位教职工听取意见、建议，通过深入调查、反复研究后，最终才形成决议。
（二）坚持规范的运行程序。
在实际操作中，中心学校严格执行校班子议事规则，严格规范程序。在决策中严把“三关”：一是严把决策范围关；二是严把决策程序关；三是严把讨论表决关。对涉及全中心学校发展的重大问题，均坚持集体研究、集体把关，对于重大决策的出台、重大活动的安排、重点
工作的部署，重大事项的处理、重大资金的开支等，都要经过校领导班子集体研究决定。（三）坚持民主集中制。
坚持民主集中制原则，要害是要充分发挥中心学校统揽全局，协调各部门领导的核心作用。重点是严格执行集体领导与个人分工负责相结合的制度。同时，充分发挥学校工会的监督主导作用，全面实行政务公开，使班子决策过程、校领导行为始终置于公开透明的环境之中和学校师生员工、社会的普遍监督之下。
四、教育教学常规制度
教学工作是学校工作中的重头戏，教育教学质量的好坏直接关系到学校的兴衰和成败。为此，我们在教学工作中主要做到了：
（一）执行课程方案。
（1）认真执行《基础教育课程改革纲要（试行）》。严格执行教育部颁布的课程计划，开齐课程开足课时，不随意增减和提前结束课程，不随意提高或降低课程要求；
（2）认真学习课程方案和《新课程标准》，明确培养目标及所任学