长、短计划，与他们一道从一点一滴做起。在普九中为了使学校少拉帐，学生能做的事，就利用学生劳动课做，教师能做的事教师做，非凡是支部行政一班人，从没有双体日和节假日。为学校节约了大量的资金，为现在成为全县无债权债务学校打下了基础，为学校的发展留足了后劲。
学校的中心工作是教育教学工作，教育教学质量是学校的生命，这几年来我校乘县教育局大抓教育教学质量的东风，千方百计调动教师一切积极因素、利用好学校一切教学资源，精心组合搭配，严格过程治理，时时监控调节。我与科任教师一道，对每月测试成绩进行了肯定，对问题进行了剖析，对后面的工作进行了布置、安排，促成了江口三小这样的县城簿弱学校的教育教学成绩有了长足发展：2002年统考三年级获全县第一，学校综合名次在全县82所学校排到第14名。2004年六年级升学考试获全县第二，毕业班的七个任课教师获全县班科前20名的就有5人，拔尖考试也有了起色。获县教育局教学质量一等奖。2005年毕业考试尖子考核又获大丰收（我校仅110人毕业就考中7人）。安全工作经学校的严密计划、布置、调控，经全校师生的齐抓落实、共同尽心尽力治理，二十多年来没大的事故发生，确保了一方的平安和稳定。
学校教学质量的断提高，是教师责任心、事业心和教育教学水平不断提高的高效组合展示。为实现提高学校教学质量之目的，我带领支部行政一班人开展“讲政治、讲团结、讲正气、讲奉献、讲大局”的学习活动。对教师进行师德教育、事业心责任心教育、业务方面的新课改理论培训、新课改的教学技能培训。现在我校全体教职工已达到全员数字化办公，教育教学理论文章在国际国内出书，在国家、省、市、县已有数百人次获奖。师德师风个个为人师表，爱生如子，模范遵守县教育局《六条禁令》。
为营造公平竞争的校内良好次序，重点进行了学校各项制度的制定和完善，每学年向全校师生征求对学校支部行政工作和学校制本资料权属，放上鼠标按照提示查看更多资料度的书面批评和建议，依据全校师生的批评和建议，不断调整学校支部行政工作思路，制定与时俱进的学校治理制度。设置学校、学区、行政值周、值周导师、护校队、班主任、治保组、路队制等治理层级。各层级奖惩分明，执行逗硬，督查调控实实在在贯穿于过程的始终。我对各环节采取向学生问卷、向家长调查、查看学区、班上的记载、向教师摆谈等方式了解各层级的工作是否严格履行了职责，落实是否到位，督促力度是否达到，是否收到了明显的效果，一有问题马上调控。由于各方面的制度建全、科学，规范了全校教职工的下常竞争行为，调动了竞争积极性，现已形成了积极向上，努力竞争的激烈有序的崭新局面。
虽然这些工作是全校师生的共同努力，但是我在其中做到了宏观决策与具体督
促工作相结合；率先垂范与逗硬落实相结合：采纳众人建议而正确决策与行之有效的领导艺术相结合；提出“振兴三小”的奋斗口号与每一位师生的具体行动相结合，给学校工作起到了把舵和导向作用。在县教育局党委、行政的领导下，以其强烈的事业心、责任感，以校为家，克勤克俭，以其向党高度负责的态度，在任职期间，出色完成了各项工作，做到了一个共产党应该做的一切，受到各级领导的肯定，获得同行的推崇，得到同事的一致好评，多次获得巴中市委市政府和县委县政府的精神和物质奖励。
综上所述，我的自我剖析，从主体看，从本质看，我无愧于一个合格共产党员的称号。
二、找出问题，整改不足。
根据党员标准和先进性要求，对照身边的许多先进共产党员和他们的先进事迹，我还存在着自身的一些不足。
一是自我感觉太好。有时总喜欢与社会上的普通干部去