们追求实效的匠心。首批全县素质教育试点校挂牌可以证实。2001年全县示范学校评估验收也可以证实，今秋我们将要成为继实验中学之后、全县第二所接受市级示范评估的初中更可以证实。
其次是教学质量求实绩。以中考为代表的教学质量，在我们求实思想指导下，近十年来没有出现过大起大落现象，总稳定在全县先进行列之中，近三年来，考入黄冈7人，一中两百余人，“以质量为要”的办学理念得到了体现。以各种学科竞赛为表现的学生素质成绩与位次也长期稳定在全县初中前几名，《山茶花》文学社和《山荼花》文学报同时评为全省一等奖，也是实绩的反映。
再次是服务质量求实际。由于学生递增速度超过学校发展速度，因此，长冲中学学生食宿总处在求大于供的状态上，初一学生长期不能住宿，不能上早晚自习，为了解决住宿问题，我们向教职工人平借资两千元，东拼西凑，新盖了学生宿舍楼，缓解了住宿矛盾。餐饮楼的竣工，既为学生的早餐提供了保障，又为中晚餐增加了选择。另外，在教学楼旁做茶水、冷饮、副食屋，方便学生饮用、购买，虽然学校受一费制冲击较大，但由于我们
工作主动，解释到位，服务实际，极少听到家长和社会有不良反映。
三是在治理上：做活“改”字文章
先是改善治理基础。提高自身思想文化素质，是法人代表抓治理的基础。为了改善这个基础，我既注重“走出去，请进来”的现场学习，又注重订报刊、勤动笔的理论学习，更注重“取文凭，修专业”的继续学习，我先后赴武汉、上北京求学，在《中学物理》中徜徉，写出了近十万字的理论学习笔记，取得了教育学本科学历。另外，在工作中还注重提高自己的师德修养，尽力用“三做到”以身作则：一是尽力做到塑造高尚的人格，二是尽力做到注重个人小节，三是尽力做到爱事业、爱学生。此外，认真总结教学经验，及时转变教学观念，积极提升教学理念，尽力物化教学成果。为此，我始终注重积累、经常撰写、及时总结教学中的得与失。先后撰写、发表或评奖的论文多达10余篇。其中《物理教学创新途径之我见》获全市一等奖。
长冲中学现有物理教师8人，其中绝大多数都是中青年教师，物理教学虽各有所长，但有的缺乏合作意识，不利于学科大面积整体提高，为了改变这种不良教风，我一方面注重在情感上与大家沟通，使学科教师之间接触处在零距离；另一方面在教学上，注重引导大家取长补短，形成教研互补、教学相长的风气，经过多年的磨合，终使长冲中学的物理成为“当家”学科，在全县初中具有一定的实力，形成了学科教学特色。近年来，学校办大了，我虽然未带课，但仍经常深入课堂听课、看课、评课，及时获得教学信息，调整教学状态。
其次是改变治理理念。近几年，我们将治理理念改变为以“四为”为“标”，以“三个一切”“准”，“四为”是“以修德为先、以启智为要、以强体为本、以成才为高”；“三个一切”是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
在“修德为先”上，我信仰“学校无小事、处处皆育人”的道理，因此，能够长期把德育工作放在心上，抓在手上，落实在言行之中。健全横向的家庭、社会、学校“三结合”和纵向的政教处、共青团、学生会“一条龙”的治理网络，借助“外塑形象、内强素质”的平台与载体，促进学生的身心健康全面发展，使整体行为合格率保持在98以上，校风、教风、学风受到社会与家长的好评，基本上优化出了“三风好、人气旺”的大环境。
在“启智为要”上，我充分发挥教务处、教研组的作用。一方面坚持教学常规，紧扣教学环节，规范教学程序，公正教学效果；另一方面，推行异步教学改革和学科小专题研究。在激励学生求知方面，一改过去只奖成绩优异者的作