创新性。每学期学校对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末考试质量分析，重视班级学科成绩的提高率。
（2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学计划执行情况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展；进一步重视学生对教师教学态度、水平的评价意见，将意见整理成条，督促有关教师及时改进教学方法。
（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。
（4）认真做好教师教育教学业务考核工作，加强课堂教学情况督查与管理。
（5）加强作业布置与完成情况的督查，教师布置作业必须目标明确，数量适度，质量高，要认真批改，及时订正，杜绝只布置不检查、不批改的情况发生。
（6）推进分层教学的试点工作，因材施教，对学生要热情耐心、一视同仁，要关注有潜能学生的培养。
（7）严肃考风考纪。加强月考、期中、期末考试管理，执行月考、期中、期末考试质量检查分析制度，考试结果作为教学工作考核和班级工作考核的重要内容之一。
（8）规范学生学习资料、课外辅助用书的征订管理，严格执行学校规定的征订要求，规范审批程序，控制数量，提高质量及使用效益。
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2、加强教研工作。（1）积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学质量。以课程改革为契机，加强学习研讨，明确新的目标要求，积极推进课堂教学改革，充分提高课堂教学质量。
（2）进一步强化“教科研兴教”意识，努力营造教学改革、教科研先行的浓厚氛围，不断提升教科研水平。通过集体备课、听课、评课，评选优质课、举办观摩课等多种形式，探讨教法改革，提高课堂效率。
（3）加强教研组工作，优化课堂教学，提高效益，总结、推广教学成功经验。加强教研组组长对教师的教学、备课组的管理与监控工作。制定措施，引导教师积累考试试题和成功的教学经验。
（4）严格执行集体备课制。各备课组认真研究集体备课的有效途径和形式，提高备课的效能。教务处有专人负责检查集体备课的落实。各备课组认真研究小学和高中的相应教材，实现学生知识和学法的有效过渡。
（5）教研组组织开展好汇报课、观摩课、公开课、示范课教研活动，做到课前有讨论、课后有评课。
（6）加强课外活动组织，活动的开展定人数、定地点、定内容，每学期末有考核。
（7）组织得力人员，认真开展申报课题的研究，2008年的州级课题已经按计划结题。2009年的省级课题已申报，现正在有计划的研究。
（8）为加强学科教学和教研的开展，学校教研组由原来的6个分为10个，提高了教研的质量。
3、有针对性地抓实九年级的教学工作。
教务处认真研究中考要求，制定出针对性强、目标明确、措施有力的中考综合复习计划，做到复习进度统一、复习重点统一、复习的知识板块统一。
九年级全体教师进一步增强目标意识、质量意识，重视中考信息的搜集与筛选，了解学生，明确学生需求，加强教师间的交流与协作，提高课堂教学的针对性，打好整体战，切实提高了中考成绩，2008年的中考，600分以上