本学期，我校在市教育局及开发区党委政府的正确领导下，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以师德建设为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，工作目标基本达成，学校重点工作有了新提突破，各项工作都有新的发展，下面就一学期工作总结如下：
一、建设“平安校园”，创造和谐稳定的教育环境。
充实调整创建“平安校园”工作领导小组，切实加强了对创建工作的组织领导。
建立健全安全防范工作的各项规章制度，落实各项安全防范措施。
以提高学生自我保护意识和能力为主线，通过广播、专刊、致家长信、组织观看交通安全、火灾自救、学生安全预防与自护等安全教育录像、张挂宣传条幅等形式，结合“十一个全国中小安全教育日”、“珍爱生命、防范溺水”专项整治及安全生产月活动，积极有效地开展安全宣传与教育，并举行了以“珍爱生命，防范溺水”的主题班刊评选，促使全体师生积极参与创建“平安校园”工作。
加强安全工作责任制，对出现重大安全事故实行一票否决。本期以来，通过广大教职工的共同努力，我校创造了和谐稳定的教育环境，无任何安全事故发生。
二、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共某市委教育工作委员会、教育局关于加强全市中小学德育工作的实施意见》，扎实有效地开展学校的德育工作。
（一）加大力度建设德育队伍，落实“全员育人”机制，切实抓好学科渗透教育工作。
班主任是学校德育工作的核心，班主任自身素质的高低直接影响德育工作的实效性。班主任、年段长例会是我校加强德育队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。我校坚持每周一次班主任、年段长例会制度，通过例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；针对工作中存在的普遍问题，组织班主任老师开展讨论，组织班主任总结经验、交流心得，使德育工作做到了“虚事实做、实事细做、细事勤做”，为班主任、年段长工作能力的提高创造了条件；编发班主任学习资料，加强班主任理论与政策的学习。通过研究、分析、探讨、学习、交流，大家集思广益、群策群力，努力提高了班主任自身素养，确保德育工作的实效。
充分发挥课堂教学作为思想品德教育的主阵地作用，广大课任教师能够深挖教材的思想性，把德育目标列为教学的首要目标，搞好德育工作的渗透。各教研组在教研活动中能够认真研讨如何在教学中落实“情感、态度、价值观”目标，教师在课堂教学中能够自觉地把知识传播、能力培养、智力发展和思想情操陶冶结合起来，本期以来“弘扬和培育民族精神”、诚信教育等有机渗透到各学科教学中，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，学校各学科的德育渗透方案已基本形成。
（二）、加强德育常规管理，建立健全了后进生转化等德育制度。
常规管理常抓不懈。以值日师生为管理扎口，依据对学生