dquo;位育初杯”环保摄影竞赛、参加上海市xx区09年度上海市中小学生常见植物识别竞赛、参加上海市2009年度少年儿童“探索昆虫世界”科学实践活动、参加xx区第二届学习节活动，主题为“节能减排 环保生活”，我校选派学生参加了废弃物品循环利用的现场展示部分、参加了2009“南模位育初杯”环保网页竞赛、参加了xx区第十五届“斜土·南洋初杯”环保工艺装饰作品竞赛。
2、科普宣传：
（1）每学期出1期有关环境教育的绿色板报。如09年上半年以“绿色，让生活更健康”为主题，09年下半年以“节能减排，绿色生活”为主题的板报宣传。
（2）通过学校电子显示屏、橱窗展示、宣传画等形式在校进行宣传。如向师生介绍当年环境日的主题，展示学生变废为宝的小制作，张贴节能减排、保护环境的宣传海报等。
（3）以宣传环境日为主题内容，组织学生制作电子贺卡，利用校园网络平台，在全校范围内进行评选。通过校园网络平台，让学生观看了环保系列ppt。通过一系列无纸化活动，加强学生节约用纸的意识。
（4）开展班主任增强“节能减排”意识培训，向每班发放一本《节能20行动手册》，利用午会课时间开展教育。
（5）组织学生参观科普馆，加强爱护环境资源的教育。如每年组织初一学生参与昆虫观参观、学习、体验活动，组织初二年级学生参观公安博物馆和科技馆，增强科技信息素养，培养学生热爱科学的情操。
3、社区活动：
积极组织师生参加市、区、街道的环保实践活动，联合枫林社区开展“大手牵小手，共创绿色家园”活动，组织学生在09年暑假进行了“碳排放计算”活动，并在家庭中设计开展节能计划和行动，自觉向家人、邻居宣传了环保知识。将校科技节优秀的学生电子贺卡作品向全校教师、社区敬老院、幼儿园、社区街道办公点等群发，宣传环境日，倡议绿色生活。将优秀的学生盆景插花作品带进幼儿园等，让点点绿意美化环境，优化生活。并号召师生参加所居住社区的环保志愿者队伍，共同监督社区环境污染。
（四）优化环境，推进节约型校园建设
1、校园环境：
（1）实行校园环境优化配置制度。暑假对校园的硬件设施进行修缮，如09年暑期对三号楼整体进行了大修，对校园的围墙进行了装饰，形成了击剑特色墙绿色环境带；定期对校园内的花草进行更新和修剪；定期对教学大楼的墙壁进行粉刷。
（2）实行校园环境卫生检查制度。中层以上干部每天早、中、晚三次巡视值班，检查校园环境、教室环境等卫生工作；工会干部每月一次对教师办公室进行卫生大检查，采用打分考核、公布检查结果的方法，推动了教师办公室的整洁优美。
2、营造绿色氛围：
（1）教室绿色生物角展示。为了更好地让学生在教室内开展绿色环境教育，营造温馨教育的氛围，学校发动每个班级开展绿色生物角的展示，让科技委员负责选择吸收教室灰尘、净化教室空气的植物品种，宣传委员负责对所选择的植物做好文字的说明。并每天安排学生进行护绿值日工作，使学生们在活动中增强爱护植物的意识。
（2）校园内节约资源的标志教育。学校在校园内的绿化带内创设了爱护校园绿化的温馨提示的宣传标志，在走
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