实践活动进行了总结，并提交了总结报告。
二、整改提高工作开展特点
1.加强组织领导，保证整改工作取得实效
学习实践活动转入解决问题阶段以来，我局领导班子充分认识解决问题的重要性，增强解决突出问题的自觉性和责任感，突出“解决问题”这个重点，就进一步做好解决问题阶段工作进行了专门研究，结合工作实际和性质确定了解决问题阶段的重点工作，进一步抓深入、抓推进、抓落实，明确责任，落实领导分工。对照科学发展观的要求，客观分析贯彻落实科学发展观的现状，对查找整理出的影响和制约防震减灾事业发展以及职工反映的意见建议进行逐条分析，制定了切合实际、行之有效的整改方案。
2.把握整改落实这个中心环节，集中力量抓整改
通过整改集中解决问题是科学发展观学习教育活动的着眼点和落脚点，也是对此项工作实际是否取得成效的重要检验。基于此种认识，我们紧紧抓住整改落实这个中心环节，在前一段边学边改、边议边改、初步解决一些问题的基础上，进一步集中力量抓整改、抓落实，精心制定整改方案。结合前两个阶段查找出来的影响和制约我局科学发展的突出问题进行了全面系统的梳理，归纳了近期重点解决的突出问题，并在此基础上制定了整改落实方案。
3.进一步突出重点，切实在解决问题上取得实效
解决问题是该阶段的主要任务。局领导班子本着“党员干部受教育、职工群众得实惠、科学发展上水平”的原则，根据整改措施，统筹协调，边学边改，具体做到了：一是明确主攻方向，突出重点目标。领导班子都能静下心来，对已经梳理出来的问题进行认真研究，对要集中整改的重点问题，进行归类排队，明确列出哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题，哪些是依靠自身力量难以解决的问题，分门别类提出整改意见。注意把职工反映强烈的热点、难点问题作为主攻方向，在整改中化解矛盾、理顺情绪，通过整改赢得了民心。二是明确责任，分解任务。把已经明确的整改任务逐级分解落实到分管领导、分管部门和具体责任人，并公之于众。三是具体安排，明确时限。局领导班子充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，对需要解决的问题分近期、中期、远期做出具体安排。对于具备条件的马上进行了整改；对通过努力能够解决的，进行了限期整改；对受客观条件一时解决不了的，向群众说明原因；对涉及多个部门的问题，采取了积极探索、上下互动、左右联动解决问题的有效方法。通过自查自纠和征求意见，我局共收集到意见、建议25条，其中已经解决和正在整改的7条；立即整改的9条；需要长期、坚持不懈进行整改的8条；需要向干部职工解释的1条。