一、“十五”本科教学概况 “十五”（2001-2008年）期间，北京化工大学抓住我国进一步实施科教兴国战略，大力发展高等教育，深化教育教学改革、全面推行素质教育 ，全面加强高校人才培养工作的良好的契机，承前启后、继往开来，以全面达到本科教学优秀学校评价指标为目标，从人才培养的实际出发， 开拓思路，团结奋斗，真抓实干，教学改革取得了新突破，教学建设取得了新进展，教学管理形成了新机制。 五年来，根据教育发展的形势和要求，学校坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和党的十五大精神、十六大和十六届三中、 四中全会精神为指导，以 “坚持教育创新，深化教学改革”为主导，进一步贯彻科学发展观，“认真规划，加强建设，深化改革，推进创新， 提高质量，注重特色”，全面贯彻落实教育部教高[2001]4号文件、教发[2008]2号文件、《关于进一步教高［2008］1号文件精神，以及第三次 全国教育工作会议、我校2000年本科教学工作会议、第八次党代会和2003年教学工作会议精神精神，围绕“一个中心（迎接教育部对我校的“ 高等学校本科教学工作水平评估”，确保达到优秀水平）、两个基本点”（继续深化本科教育教学改革和加快向现代化教育教学管理体制转化 的进程）和“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，实施 “北京化工大学教学质量与教学改革工程”行动纲要，以 建设与研究型大学相适应的一流的本科教学体系、创建一流的本科教学为目标，以培养适应新世纪我国社会主义现代化建设需要、具有国际竞 争力、创新精神、实践能力和可持续发展能力的高素质人才为重点，积极推动研究型本科教学，促进学生全面发展；大力加强实践教学，着力 提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，强化教学管理，与时俱进，而全面展开本科教学工作。 经过五年的努力，我校已形成万人办学规模，本科生教育、研究生教育、留学生教育的格局进一步形成，教育教学改革不断深入，教学质量得 到稳步提高，教学成果有了进一步的产出，教学管理有了突破性进展，全校师生员工的全面教育观念得到创新、组织管理的行为得到创新、人 才培养的方式得到创新，并以创新促进和推动教学质量工程建设的展开，以创新探究、追寻和确立学校的办学特色，进一步提升了学校的本科 教育教学水平。在2008年教育部高校水平评估工作中，我校本科教学工作获得优秀，在社会上产生积极影响。 二、“十五”本科教学主要成绩 “十五”期间，在学校党政的正确领导，学校全体师生员工的共同努力下，我校本科教育实现了跨越式发展，无论是招生规模，还是培养质量 ，都取得了令人瞩目的成绩，尤其在教学改革方面居国内高等学校前列。五年多来，我校以争创优秀本科教学校为目标，以贯彻落实教育部《 关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（以下简称教育部“4号文件”）为契机，继续深化教学改革，抓住机遇，扩大规模 ，改善教学条件，使教学质量得到了稳步提高；继续实施以着重提高学生的实践能力和创新精神为主要内容的素质教育，使教学内容、教学方 法、教学手段得到了进一步改善；专业建设、课程建设、教材建设、师资建设、实验室建设、教学设施建设等都取得了很大的成绩。 （一）