本功考核工作。开辟教师培训新途径，通过教学改革实验、研讨培训、送课下乡等活动，充分发挥骨干教师在教学改革中的带动和辐射作用。
3、顺利完成教育管理体制改革，全县教育系统内部管理步入良性循环轨道。现在“以县为主”已基本落实，中小学人事管理，教师编制工资管理等已经收归到县。2008年全县事业单位人事制度改革全面铺开，为教育改革带来了新的机遇。县教育局制定和下发了人事制度改革的四个配套文件，完成了定岗、定机构、定职责、定内部工资分配、签订聘用合同等各项工作，全县教职员工1112人与单位签订了聘用合同，定岗后有81人变动岗位，79人提前退休，4人调出，46人进行转岗培训，进一步创新学校内部管理机制，教师全员聘任，双向选择，竞争上岗，优胜劣汰等机制逐渐形成。通过改革，教师队伍的事业心、责任感和危机感普遍提高。搞活了教师工资分配，极大地激发了教师的积极性和创造性。
五、优化学校管理，提高办学效益
1、继续加强教学常规管理。要求各学校认真贯彻执行《云南省中小学常规管理办法》，抓好日常教学工作，严格教学过程管理，严格课堂常规，向过程管理要质量。教学过程的各个环节，都有相应的检查、督促的机制和过硬的措施，确保把教学工作抓紧、抓实、抓出成效。
2、进一步加强教学研究。我局一直把教育科研作为学校发展的推动力，树立了“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研新理念。完善教研机构，建立了各乡镇中心学校教研人员管理新机制，通过对全县教师的有效管理，落实教研师训工作，使全县教研师训工作有序开展，并取得成效。
广泛开展以提高课堂教学效益为核心的教研活动，建立教育科研基地、课型研究、课题实验取得成效，学校在教研活动中广泛开展对学生学习方法的指导和研究。大力倡导自学指导式、讨论式、探究式等启发性教学摸式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，培养学生自主学习、独立思考和分析问题、解决问题的实际能力。近两年指导全县中小学教师撰写各类教学设计、经验体会、成果论文共320篇，其中，91篇参加全国、省、州学科论文评奖，并获得奖项。
3、积极稳妥推进校务公开，健全和完善了校务公开制度，对政务和财务实行公开。在教职工中评优晋级都做到了公开指标、条件、程序、结果，接受广大教职工的监督；在经费的开支使用上严格执行财经纪律和财经制
度；建立完善教代会制度，实行民主管理，在涉及学校重大事项和发展大计上交教代会讨论，通过后予以执行。4、切实抓好学校食品卫生安全工作，进一步抓好学校食堂建设。各校都认真上好健康教育课，培养学生良好的卫生习惯。重视搞好清洁卫生，防止传染病的发生和流行，做到每周两次大扫除，每天一次小扫除，并保持清洁。学校有专人管理、检查清洁卫生，并作好纪录，期末进行评比。
六、优化教育资源，努力改善办学条件
按照小学就近入学、初中相对集中的优化教育资源配置原则，把方便学生上学与扩大学校规模结合起来，合理规划和调整学校布局，适度集中办学，扩大复式教学班，节约教育资源，办好寄宿制和半寄宿制学校，确保适龄儿童入学，接受完成义务教育。
近几年来,我局不断努力通过向上争取，寻求外援等方式积极筹措经费来改善办学条件，2003年，按规划安排“危改工程”项目学校11所，共排除d级危房4264m2，危房拆除重建校舍4777m2，州以上补助专款149.2万元，县乡配套63.9万元。2003—200