管理体制,充分发挥干部教育管理部门的职责,统筹不同层次和类别、不同行业和部门、不同区域的干部教育培训,进一步提高干部教育培训工作的整体水平。要根据不同对象科学制定培训规划,调整培训内容,提高培训质量。注重短期培训、缓解工学矛盾,降低成本、提高效益。
——坚持培训与使用相结合。紧密联系干部思想和工作实际开展培训,推动培训成果的转化和运用,促进干部学有所用、用有所成。严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》和《干部教育条例》的有关规定,将参训情况作为干部考核的主要内容和任职、晋升的重要依据,激发干部学习的积极性。
二、主要任务
根据“十一五”时期经济社会发展需要和干部队伍的实际,把政治理论培训作为首要任务,全面加强政策法规、业务能力、业务知识、文化素养培训和技能训练。把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来,调动干部的积极性和主动性,增强教育培训的针对性、专业性和实效性。
(一)党政干部队伍1.领导干部。按照不断提高党领导经济社会发展水平、切实增强党的领导核心作用的要求,进一步加强脱产培训,强化党委(党组)中心组学习,大力改进在职自学,切实抓好县处级以
上党政领导干部的教育培训。
省级在职领导干部的培训,由省委组织部协助中央组织部抓好落实,分别安排到中央党校、国家行政学院、中国浦东干部学院、中国延安干部学院、中国井冈山干部学院、国防大学等进修班、专题研究班学习。
市厅级在职领导干部的培训,由省委组织部根据省委的要求负责规划和组织实施。分期分批安排到中央党校、国家行政学院、中国浦东干部学院、中国延安干部学院、中国井冈山干部学院、省委党校、**行政学院培训。省委每年举办1至2期市(州)、厅局主要领导干部参加的专题研究班,就经济社会发展和党的建设的重大理论与现实问题进行集中研讨。每年计划培训400人。
县处级在职领导干部的培训轮训,按不同培训类别进行安排。县(市、区)委书记、县(市、区)长,由省委组织部选送到中央党校、国家行政学院、中国浦东干部学院、中国延安干部学院、中国井冈山干部学院和省委党校、四
川行政学院培训。其中,按照中央组织部的要求,每年选送70名县(市、区)委书记、县(市、区)长到中央党校、国家行政学院、中国浦东干部学院、中国延安干部学院、中国井冈山干部学院学习;县(市、区)委副书记、常委、政府领导班子成员和市(州)党委、政府部
委局办正职,由省委组织部负责调训到省委党校、**行政学院进修或其他培训机构学习,每年安排400人;省级机关正副处长和直属县处级单位的领导干部,由省直机关工委和干部所在部门负责规划、调训,每年安排200至300人到省级机关党校学习。
通过科学设置培训项目,择优选派培训对象,合理确定培训机构,严格培训审批和过程管理,不断提高境外培训的质量和效益。每年安排200名县处级以上党政领导干部及其后备干部参加境外培训。
2.后备干部。采取到党校、行政学院参加中长期脱产培训,到革命传统教育基地和国情教育基地进行党性锻炼,到中央国家机关、经济发达地区和基层多岗锻炼等措施,不断强化后备干部的理论武装、实践锻炼和党性修养,提高其综合素质和能力。制定后备干部培训计划,3年内至少安排一次党校、行政学院主体班次的培训。省委组织部每年在省委党校举办半年制、三个
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