2．扎实开展常规教研活动

 

①继续开展年级教研与学科教研相结合的常规教研活动，每次教研活动做到 “四定一有”即：定时间、定地点、定主题，定中心发言人、研讨有记录。原则上每学月前三次为小组活动，第四次为大组活动。上下半期围绕学习习惯的养成各开展一次小组教育研究活动。分组教研活动的地点为，一年级少年宫办公室；二年级吴校长办公室；三年级大队部办公室；四年级保管三室；五年级接待室；六年级周书记办公室。

 

②积极开展课堂教学的有效性研究。本期教研活动的内容依然是围绕如何提高课堂教学的有效性开展专题研究，依然通过“一上一议”的形式开展。各个学科“一上一议”活动都要围绕“达标课”的三类课型开展研究，除此外语文学科低段还应在口语交际、写话，中高段在习作指导和讲评等方面开展一至二次活动，全学期开展一次经典诵读专题研讨。有效性教学研究的另一个重点就是集体备课研究，教研组应在如何发挥集体智慧，提高备课实效等方面开展集体备课研究。定期开展单元检测后的集体研究和对策研究。

 

③进一步完善教研活动的检查制度和教研组的考核评价机制和激励机制，充分保证教研活动时间，严肃请假制度。认真落实教研活动的检查记载。学校教导处要强化对教研组工作的指导，通过领导分工的形式为各教研组提供优质的服务，指导各教研组有效地开展教研活动。期末学校将从常规教研活动开展、计划、总结、记录等各种资料上交、人人上课上课，听课、组员参与活动获得荣誉等方面评出优秀教研组；从教研活动的组织、计划的制定、总结的撰写、记录等各种资料上交、教研组的建设等方面评出优秀教研组长，学校将给予奖励。

 

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