的富趣味性的群众性课外文体活动和怡情益智的课余兴趣小组活动，又有县县中小学生田径运动会、篮球比赛、校运会、校园文化艺术节活动等以县或校为单位组织的大型文体活动，丰富了学生课余文化生活。在今年，我县还开展了县校园文化艺术节活动，组织了文艺汇演、书画比赛、征文比赛等活动，受到了广大师生的热烈欢迎。可以说，校园文化活动是我县德育工作的重要组成部分，也确实达到了“润物细无声”的效果。
四是全面实施“留守孩”关爱工程。各中小学围绕“三知、三多、三沟通”要求，对本校“留守孩”进行了调查摸底，造册登记，并紧密结合本校和学生的实际，普遍建立学生心理健康辅导站，开展了《给远方亲人的一封信》征文活动；建立了“一组、一员、一中心”机制，延伸学校教育功能：各中小学普遍成立了校外学习小组，聘请了校外义务辅导员，创办了托管中心；建立和健全了“五项制度”，完善了“留守孩关爱工程”服务体系：建立了“留守孩”信息管理制度、结对帮扶制度、学校家庭联系制度、工作激励制度和住宿生管理制度。一项项具体可行的措施，使我县的“留守孩”关爱工程得到了有效实施，为众多外出务工的家长解除了后顾之忧。
五是大力推行绿网工程。为了教育学生正确使用网络，消除家长的顾虑，一方面要求所有经营性网吧安装堵截色情、暴力等不健康内容的过滤器，为青少年学生提供一个安全上网、健康上网的环境。另一方面要求装备了计算机室的学校，开发和遴选一批内容健康、寓教于乐的网络游戏和学习软件，积极开发网上思想道德教育活动，引导学生文明上网，为广大青少年学生创造了健康的网络文化氛围。
六是坚持不懈地抓好文明行为习惯养成教育。充分利用开学后，新生入校、学生返校时机，集中组织学生认真学习和自觉遵守新颁发的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。小学重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，养成良好的行为习惯；中学重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯；职业学校重点进行爱岗敬业、诚实守信、精益求精、服务社会的职业道德教育。通过多种教育活动，使学生懂得民主与法律、自由和纪律的辩证关系，自觉遵守校规校纪，明礼守法的四有新人。
七是坚持不懈地抓好心理素质教育。2009年七月初，省教育厅印发了鹰潭市一位中学生写给省教育厅漆厅长的一封信，建议加强青少年心理学研究，了解学生，关爱学生。我们将这封信转发到了各乡镇中心小学、中学、县直学校和九年制学校，要求在全县中小学开展心理健康教育专题大讨论活动。各校高度重视这项活动。通过大讨论活动使广大教职工能自觉地关注青少年的心理问题，进一步加强了青少年学生的心理健康教育和引导，及时化解了他们的心理矛盾，帮助青少年树立积极的人生态度，形成良好的个性和健全的人格。
八是坚持不懈地抓好社会实践教育。我们充分认识到社会实践活动是对学生进行素质教育的有效途径，是青少年思想道德建设的重要载体。青少年在学校中学到的知识，只有与丰富的社会实践相结合，才能变得充实、鲜活；只有经过自己的亲身实践，认识才能真正扎根心里。
未成年人思想道德建设是一项复杂的社会系统工程，在今后的工作中，我们将认真总结经验，不断探索德育规律，努力把我县未成年人思想道德建设工作提高到一个新的水平。