小组会议。研究决定有关事项，指导各村认真开展工作。协调教育、电信等成员单位，帮助解决依托站点教学组织和管理、宽带支持和技术维护、经费保障、教学资源开发制作等问题，形成远程教育工作合力。镇党委书记、远程教育工作站站长、学区辅导站长分别为镇远程教育工作的第一责任人和具体责任人、依托站点责任人，村党支部书记、中小学校长、管理员为终端接收站点学用工作直接责任人，要具体组织好本教育点的学用活动，确保时间、内容、人员 三落实”实行倒查责任，即站点网络正常，但未开展党员干部学习培训，造成当月“零点击率”或存在弄虚作假现象的站点，严肃追究相关人员责任。

2强化督查和考评。采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合等方式。及时发现问题，及时督促解决。要针对“重建轻用”村校教育培训不协调、站点管理人员操作水平不熟练、学用效果不明显等突出问题，切实采取措施，着力整改解决，确保各站点正常运转并发挥作用。实行“月督查、季通报、年考评”制度，每月镇远程办要对村级终端接收站点学用情况检查一次，月底向县远程办上报督查情况；年终对“建、管、学、用”进行一次综合考核评估，检验远程教育工作的成效，并将考评结果作为农村基层党建目标责任制考核的重要依据。

　

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