,尤其要解决单纯追求速度，不重视调整经济结构，不重视质量和效益，不重视节能减排，甚至以牺牲环境、破坏资源为代价换取一时经济增长，不重视经济、政治、文化、社会的协调发展等问题。
（四）按照根本方法是统筹兼顾的要求，着力解决全局意识不强，缺乏战略思维，不能妥善处理局部利益和整体利益、个人利益和集体利益、当前利益和长远利益的关系，有令不行、有禁不止、政令不畅通问题，尤其要解决不能正确认识和妥善处理城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展的关系，不能正确统筹国内国际两个大局等问题。
（五）按照贯彻落实科学发展观必须加强和改进党的建设的要求，着力解决党性不强、党风不正、执行党纪不严的问题，在世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观方面存在的问题，尤其是党员意识不强，理想信念动摇，宗旨意识淡薄，党员领导干部政绩观不正确，作风漂浮以及形式主义、官僚主义严重等问题。
查找和解决突出问题，要坚持从各地区各部门各单位实际出发，充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，既考虑必要性，又考虑可行性，对关系人民群众切身利益的民生问题，具备条件的在学习实践活动期间要切实解决；难度较大、需要较长时间才能解决的，要从薄弱环节入手，提出阶段性解决措施，力争取得突破。解决问题要突出重点，坚持什么问题突出就着力解决什么问题，多为群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，让群众真正看到学习实践活动的成效。
四、开展学习实践活动的批次安排和步骤
全省学习实践活动分三批进行，每批时间半年左右。
第一批：20*年9月开始，2009年2月基本完成。参加范围为省级党政机关；省人大、政协机关，省法院、省检察院和省级人民团体机关；省直属事业单位。
第二批：2009年3月开始， 2009年8月基本完成。参加范围为市（州）、县（市、区）党政机关；市（州）、县（市、区）人大、政协机关，市县两级法院、检察院和人民团体机关；省直属企业，市（州）直属企业、事业单位；高等学校、中等专业学校。
第三批：2009年9月开始， 2010年2月基本完成。参加范围为乡（镇）、街道；村、社区；中小学校；未参加第二批活动的企业、社会团体、社会中介组织等。
第一批学习实践活动开展时，省上选择两个第二批的单位进行试点。第二批学习实践活动开展时，各市、县选择几个乡镇、街道和村、社区进行试点。
开展学习实践活动，首先要做好充分的准备工作。要认真学习贯彻中央和省委有关精神，进行广泛的宣传和思想发动，提高广大党员干部参加学习实践活动的积极性、主动性；要深入调查研究，听取意见建议，结合本地区本部门本单位实际，明确活动的实践载体，制定切实可行的实施方案。
学习实践活动分三个阶段进行。
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