企业、社区、农村和学生家庭，开展“问计于民调研”行动。重点是做好“五个一”，即确定一个调研课题，开展一次问计于民行动，参加一次民情沟通日，理清一批破解影响和制约区域教育科学发展突出问题的举措，形成一篇专题调研报告。
3、解放思想研讨活动。围绕“凝心聚力克难攻坚作表率，转型升级科学发展创新业”这一主题，组织广大党员干部广泛深入开展“推进科学发展，我该做什么”、“我为科学发展作什么”等思想大讨论。局党委在活动简报、*区教育网上开辟“解放思想大讨论”专刊（专栏），分期、分批刊登党员干部的稿件，进行深入讨论交流，以科学发展观大讨论促进思想大解放、引领观念大转变，努力在事关本单位要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成共识，使科学发展观真正落地生根。
（二）分析检查阶段。2009年6月中旬基本结束。要围绕“发扬民主、寻找差距、服务民生”这一重点，紧抓三个环节，认真抓好“两会一报告一评议”工作的落实。
l、召开专题民主生活会和组织生活会。各单位领导班子要广泛征求各方面意见，深入查找影响和制约科学发展的突出问题，群众反映强烈、影响社会和谐稳定的突出问题，党性党风党纪方面违背科学发展观要求的突出问题。在此基础上，召开领导班子专题民主生活会，检查科学发展观贯彻落实情况。专题民主生活会可与年度民主生活会合并召开，适当扩大列席人员范围，局党委将选派指导检查组人员列席，提前介入，加强指导。领导班子成员要撰写参加专题民主生活会的发言材料。党员要参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会。党员领导干部要参加双重组织生活，开展批评与自我批评。
2、撰写专题分析检查报告。在民主生活会和组织生活会的基础上，领导班子和领导干部要认真开展“三对照三查找”，即对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展现武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照工作实际，认真查找本单位发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照人民群众对教育发展的新需求，认真查找事关人民群众根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。普通党员和党员干部要做到“三查三看”，即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展观的实效是否明显。在此基础上，查找重点问题，分析形成原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子思想政治建设的具体措施，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。分析检查报告要突出检查和分析两个环节，避免写成工作总结和工作报告。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的撰写。
3、搞好专题民主评议。分析检查报告形成后，要以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。要认真组织评议，广泛征求党员群众的意见。参评人员既要有本单位的党员和群众，也应有一定的服务对象的代表。评议着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行。在评议的基础上，修改完善分析检查报告。分析检查报告报局党委学习实践活动领导小组备案。
（三）整改落实阶段。2009年8月底前基本完成。要围绕“破难建制、转型升级、保稳促调”这一重点，认真抓好“两制一方案一问题”工作的落实。
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