决理念不适应，开拓创新意识不强，改革动力不足，对改革发展中出现的新情况新矛盾研究不够，解决办法不多，尤其是不重视按照科学发展的要求推动体制机制创新的问题。
3. 服务大局方面。重点查找和解决全局意识不强，服务经济和社会不主动，工作与实践相脱节的问题。
4. 工作能力方面。重点查找和解决科学决策、民主管理不到位，统筹协调能力、攻坚克难能力、改革创新能力不强，工作效率不高，工作推进不平衡的问题。
5. 服务基层方面。重点查找和解决执政为民意识不强，调查研究不深入，对基层和群众缺少感情，官僚主义、形式主义严重，不认真办事，不热情服务的问题。
6. 政绩观方面。重点查找和解决心浮气躁，急功近利，做表面文章的问题。
7. 党性党风党纪方面。重点查找和解决世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观方面存在的问题，尤其是党员意识不强，理想信念动摇，宗旨意识淡薄，对歪风邪气不敢坚决斗争，缺乏艰苦奋斗、勤俭节约精神，对拜金主义、享乐主义、极端个人主义抵制不力的问题。
查找和解决问题，要始终围绕贯彻落实科学发展观、服务转型升级、提高育人质量进行。下大力气解决社会反响强烈、严重影响我区教育体育文化发展的各类突出问题，努力做到事业发展让党放心、让人民满意。
四、开展学习实践活动的方法步骤
按照区委部署，区级学习实践活动从2009年3月开始到8月基本结束。开展学习实践活动之前，要做好充分准备工作。进行广泛的宣传和思想发动，认真学习传达、深刻领会区委和上级教育行体育文化政部门关于开展学习实践活动的有关精神；深入调查研究，掌握党员干部和教职工的基本情况，摸清学习实践活动需要重点解决的问题；结合本单位实际，制定活动实施方案，创新活动载体；召开动员大会，各党支部主要负责同志要作动员部署。
整个学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，在实施过程中要坚持把“边学、边查、边改”贯穿始终。
（一）学习调研阶段。2009年 4月底前基本完成。要按照“学习理论、问计于民、转变观念、科学发展”这一要求，突出“解放思想、转变观念，坚定信心、凝心聚力”这一重点，组织开展好“三研”活动。
l、科学理论学研活动。采取专题研讨、专家辅导、典型宣讲等形式，利用系统刊物、校园报刊、校园网络系统等资源，组织党员干部学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习中央和省委领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话精神和有关文件，学习党的十七届三中全会、省委十二届四次全会、市委五届九次全会和区委六届六次全会精神以及区委贯彻落实科学发展观的一系列重要决定，全面把握科学发展观的深刻内涵，探索科学发展的内在规律。各党支部要结合实际，制定学习培训计划，党员主要领导干部要带头作学习报告，每位党员要对重点篇目进行精读，记好学习笔记，写好心得体会。
2、问计于民调研活动。围绕促进经济转型升级、建立健全贯彻落实科学发展观的体制机制这一目标，集中一段时间，由主要领导带队，深入
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