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根据我市教育改革与发展及新课程实施的要求，现阶段教育科研工作的主要任务是：全面贯彻党的教育方针，全面推进课程改革，全面实施素质教育，全面提高教学质量，努力将教育科研工作的重心下移到学校，推进以校为本的教科研制度的建设，逐步形成民主、开放、高效的教科研机制；以教育改革发展中的重大问题及新课程实施中的困难和问题为重点，为教育行政部门提供决策依据；总结、推广一批有影响的教育教学研究成果或经验；加强教育科研机构和人员队伍建设，提高专业研究、指导、管理和服务的能力与水平；力争在科研成果和培养科研型教师方面取得突破性的进展,为新课程的全面实施,为加快推进我市的教育改革与发展,为实现*教育的优质均衡和可持续发展作出应有的贡献。
*市教育科研机构的主要职责是：负责制订全市教育科研发展规划；管理和指导全市教育科研工作，组织市级教育科研课题的申报、审批、立项、成果评审和推广工作；组织全市优秀教科研成果的宣传和推广工作。
县（市、区）教育科研机构的主要职责是：负责制订本县（市、区）教育科研发展规划；组织县（市、区）级教育科研课题的申报、审批、立项、成果评审和推广工作；组织全县（市、区）优秀教科研成果的宣传和推广工作；指导本区域学校教育科研工作的开展。
学校教育科研机构的主要职责是：宣传、普及教育科研的基本知识和方法；健全各项教育科研规章制度，认真做好教育科研资料的归档工作；协助各级教育科研机构加强对本校教师承担的各级各类课题的管理；开展教育信息交流和咨询活动，加强校际联系，组织学术交流；定期举行校级优秀教育科研成果评奖活动；定期组织本校优秀教科研成果的宣传和推广工作；定期汇编本校教师的教育教学论文，规模较大的学校可以规划校级课题，有条件的学校还可定期刊出校级教育科研刊物。
三、强化队伍建设，打造一支高素质和乐于奉献的教育科研队伍
中小学教育科研是一项群众性的事业,建设好一支师德好、教育教学水平高、有一定研究能力的教育科研队伍,是提高我市教育科研水平的关键。
各级教育行政部门要把教育科研队伍建设放在突出位置抓好抓实。要制定教育科研人员选拔制度，严把进人关。从20*年起，各级教育科研机构新进人员应具备以下基本条件：热爱教育科研事业，有较丰富的教育教学理论知识和较强的研究能力和指导能力；有5年以上从事基层教育教学工作的实践经验；能熟练运用现代教育技术。所有教研人员原则上都应具有大学本科或以上学历，应具有中级或以上教师专业技术职务。
要充分发挥教研员在教育科研组织、管理和研究中的骨干作用；要努力提高教研人员的研究水平和研究档次；要围绕素质教育和新课程实施这个重点,努力把教学研究、学科指导与教育科研结合起来。要深入基层，与学校、教师共同开展课题研究。各级教研室要加快教研活动课题化、教研工作科研化的进程，进一步提高教研工作的科学性，以现代先进的教育理论为指导,重视教育科研方法的运用,从学科的实际出发提出切实可行的科研课题,