动成果。总体上分3个阶段进行：
第一阶段：学习调研。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。
组织全体党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等重要教材，学习中央和省、市、区委一系列重要会议精神，学习优秀基层干部*、*、*同志先进事迹。在学习组织上要注重结合单位实际，切实做到灵活多样、直观生动、通俗易懂，充分运党员干部现代远程教育平台、先锋之家、党员活动中心、固定宣传栏等阵地，采取领导宣讲、党员辅导、结对帮教等形式广泛开展学习培训，提高参学率，增强学习效果。党员领导干部要带头学，镇领导班子理论学习中心组集中学习不少于3次；党政主要领导分别为机关党员、村社两委班子成员及党员代表、村民代表作一次宣讲报告；班子其他成员为所联系的社区、村、企业等基层单位的党员群众作一次学习宣讲。要通过送学上门等方式，切实抓好文化程度低、年老体弱的党员和流动党员的学习。镇、社区、村党组织要依托党建工作平台，帮助“两新”组织党员开展学习。要结合庆祝建国60周年和学习宣传先进典型事迹，组织广大党员开展“学先进、当先锋、促发展”大讨论，围绕科学发展的重要问题，深化认识，凝聚共识。
在学习基础上，镇领导班子成员带头、带领镇机关党员深入基层和群众，明确调研课题，围绕推进科学发展、改进工作作风等问题开展深入调研。其他党员干部要广泛开展走访活动，认真听取服务对象和身边群众的意见建议，找准存在的突出问题。要把调研走访作为改进作风、服务群众的重要措施，与帮助群众解决实际困难、提高做好新时期群众工作的能力结合起来，使群众从一开始就感受到学习实践活动带来的新变化。
第二阶段：分析检查。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。
镇机关、社区、村要认真组织召开领导班子专题民主生活会，形成分析检查报告；其他单位要组织党员召开专题组织生活会，形成简要的分析检查材料。
镇领导班子专题民主生活会要紧扣科学发展主题，紧密联系近年来的发展实践，深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面、党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评，明确努力方向。专题组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党性修养，明确整改方向。领导班子专题民主生活会前，班子成员之间要开展谈心交心，充分做好准备工作。党员领导干部要参加双重组织生活。
分析检查报告要充分吸收调研走访中群众提出的意见建议，突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，进一步明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告初稿形成后，召开党组织扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。其他单位要对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，形成简要的分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。
第三阶段：整改落实。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。
镇机关、社区、村要以分析检查报告为依据，制定整改落实方案，提出整改落实的目标、时限、措施和要求，明确具体责任，做到可操作、能落实、好检查。其他单位要制定整改落实措施。整改落实方案和整改落实措施要以适当方式向党员、群众公布，作出承诺，接受监督。
要通过整改落实，重点解决涉及群众切身利益、反映相对集中、通过努力在学习实践活动期间集中力量解决几件群