展的需要，进一步加大对薄弱学校的支持力度，要在师资、经费和项目安排上给予倾斜，促进薄弱学校硬件上的根本转变。进一步加强对薄弱学校的帮扶力度，各类示范学校和城区学校要积极开展帮扶促教活动，促进薄弱学校办学理念的提升、教学手段的更新和教学水平的提高。要充分利用现代远程教育项目设备和教育信息网这一载体，实现优质教育资源共享，打开改造薄弱学校的突破口。相对薄弱的学校要自加压力，奋起直追，实现办学水平的不断提升。
6、依法规范，落实管理，促进民办教育健康发展。 认真贯彻《民办教育促进法》，按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的原则，进一步规范、支持民办教育发展。加强民办学校管理，进一步规范民办教育机构的办学行为，坚决取缔非法办学。完善民办学校内部管理体制，引导民办教育充分发挥机制优势，向规范的管理、高效率的教育教学和高水平的教师要质量。引导民办学校实行所有权与经营权分离，逐步实现完善董事会（理事会）领导下的校长负责制。实行民办学校等级管理，做大民办学校，扩大民办学校在校生规模，推进民办教育可持续发展。
二、全面推行素质教育，努力提高教育质量
1、坚持以德育工作为核心，切实加强学生思想道德建设。抓好以班主任为核心的校内德育队伍和以法制副校长为主体的校外德育队伍的建设，为全面加强学生思想道德建设提供组织、队伍保障。认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，突出强化法制教育、民族精神和诚信教育、心理健康教育、敬老爱老教育。全面落实中小学德育大纲，健全完善学校德育机制，深入开展青少年思想道德实践系列活动，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。努力建设健康向上的校园文化和绿色安全网络，大力整治校园周边环境，加强学校、家庭、社会的联系，优化青少年成长环境。
2、坚持以教学工作为中心，稳步提高教学质量。要继续深化质量兴校意识，进一步增强全系统干部职工提高教育质量的紧迫感和责任感。要切实加强组织领导，坚持定点联系，强化指导、督促和检查，形成齐抓共管的工作格局。要落实责任，细化目标，做到人人头上有目标、个个肩上有责任。要继续完善教育质量的竞争激励机制，逗硬落实奖惩。要强化检测考核，切实做好高、初中毕业班的诊断考试和小学六年级的检测考试。要狠抓过程管理，继续坚持三个“六认真”，夯实教学过程。要切实加强毕业班工作，在教师配备、后勤保障和时间补充上要优先考虑，要千方百计激发毕业班师生的士气，想方设法调动教师积极性，圆满完成各项目标。要统筹抓好休业年级的教学工作，促进教育质量整体提高。
3、坚持以教学研究为抓手，不断提高科研水平。进一步加强教研队伍建设，壮大教研力量，加大对教学改革等方面的指导力度，发挥好教研工作的引领和推动作用。要建立和完善以校为本的教研制度，大力开展校本教研，把课程改革和教师专业发展紧密结合起来，通过开设培训、讲座、研究课等形式，不断促进教师教学观念的更新和教学方法的改进，不断促进教学效益的提高。要健全教育科研申报、立项、研究、结题和成果推广机制，强化课题过程管理，努力在重点课题研究和推广上有新的突破，在提高教学质量上找到新的结合点。要认真总结提炼教育科研经验成果，切实做好经验成果的推荐、申奖和交流推广工作。
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