sp; 2、扎实推进基础建设。坚持量力而行、尽力而为、统筹兼顾的原则安排学校基本建设，按照先审批后建设、公开招投标、严格审计的程序规范建设行为。把“四改一加强”作为学校基本建设的重点
，凡有建设任务的学校均要在建设质量、资金运行、工程进度等方面加大监管力度，通过几年的努力，使全县中小学办学基本硬件得到较大改善，优化、美化师生学习、生活环境。
3、提高教育装备水平。加强现代远程教育“三种模式”的应用，逐步实现“班班通、堂堂用”，让广大学生共享优质教育资源。加强现代远程教育资源建设，不断提高现代远程教育管理运用水平。
加强“*教育信息网”建设，实现全系统办公信息化。加强功能室、实验室、图书室建设，按新标准更新、配齐教学实验仪器和现代信息技术教育设备，按要求配齐图书，不断更新教学手段。继续抓好各
级实验教学示范校、现代教育技术示范校和农村中小学现代远程教育示范校的创建工作。建立学籍管理系统。
四、以全员培训为抓手，切实加强队伍建设
1、加强校长队伍建设。加强校长培训工作，配合省上实施好中小学校长省级培训项目，完成义务教育阶段中小学校长20*年轮训一遍的任务，提高校长专业化水平。加强后备干部队伍建设，完善干
部交流培养制度，确保校长队伍保持生机和活力。加强校长管理，增强廉洁自律意识，规范从政行为。加强班子建设，倡导务实、创新、实干风尚，增强学校班子的凝聚力和战斗力。
2、加强师德师风建设。以胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”作为职业道德的标杆，深入开展向全国模范教师学习活动
，提高广大教师的人格素养，引导广大教师弘扬高尚师德，努力成为学生爱戴、人民满意的教师。开展师德标兵评比活动，推广典型，激励教师全面提升师德水平，大力培育教师学术魅力和人格魅力，
树立教师队伍崭新风貌。加强长效机制建设，完善师德考核体系，形成有效的奖罚机制，推动教师职业理想与人格修养的进一步完善。加强教职工的防邪教育，确保“三零三无”。
3、加强教师能力建设。继续实施“骨干教师成长计划”、“教师专业发展计划”、“教师学历学位提升计划”和“教师教育技术能力建设计划”，不断探索教师培训的新途径，建立以校本培训为基
础、现代远程教育为依托、课程改革为核心的教师继续教育模式，实现教师教育培训数量和质量双丰收。进一步强化教师教学基本功、学科专业技能和课堂教学技能的培训工作，提高教师教育教学水平
和能力。充分发挥名师、骨干教师和学科带头人的典型辐射和带动作用，激励青年教师发扬为人师表、严谨笃学精神，实现教师队伍素质整体提高。实施中等职业学校教师素质提高计划，加强“双师型
”教师培养培训。
4、加强教师队伍管理。完善教师评价和激励新机制，加强考核奖惩，进一步调动和激发教师工作积极性。落实教师待遇，关心教师疾苦，切实帮助解决实际困难，维护教师合法权益。加强教职工体
质检测和心理监测，促进教师身心健康。完善城镇教师支教制度，加强县域内教师统筹管理，促进教师资源的优