学生欢迎的群众性体育健身活动，做好学生体质健康标准测试和数据上报工作。加强体育设施和场地建设，培育扶持具有本区特色的体育项目进校园、进课堂。建设和完善“*区青少年科学研究院”，聘请专家指导项目研究，参与科技实践，参加重大赛事，为青少年科技活动和科技人才提供科学研究和科学试验的场所，建立“小研究员”队伍和优秀青少年科技人才档案库，构筑开放式跟踪培养平台。进一步完善体育、科技、艺术教育特色（项目）学校的长效管理机制，做好新一轮市、区体育、科技、艺术教育特色（项目）学校的申报、复评、命名、挂牌工作。
五、优化师资队伍，提高教师的专业化水平
19、始终把师德建设放在首位，坚持“梯队培养、合理搭配”的原则，构建以名教师为榜样、中青年骨干教师（校长）为中坚、教师整体素质全面提高为根基的“金字塔”型的教师队伍。按照“与时俱进、积极稳妥”的原则，健全人才培养和福利待遇的经费保障机制，增强教师队伍的吸引力，创设校长和教师成长、成才、成名的条件。做好第二批名校长各名教师人选的选拔工作。
20、加强对新一轮20个名师工作室的规范化管理，让名师有充分施展才能的空间。实施《*区学科带头人管理办法》，建立区学科带头人、区级骨干教师管理机制，为优秀教师发展搭建平台，有计划地培养中青年骨干教师。启动高级教师职务等级管理，不断增强高级教师的工作动力。
21、创新教师继续教育的培训机制。细化培训项目，强化校本培训，有针对性地开展实务培训，激发教师自主学习的内在需求，通过提高教师实施素质教育的能力和水平，减轻学生过重课业负担。关注学前教育和初中阶段的高层次人才的培养，职业教育要尽快建设一支以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的“双师型”的教师队伍。
22、加强教育协作与交流。继续组织“**教育论坛”和“‘*杯’长江三角洲地区17城市教育发展研究论文评选活动”。探索校级领导和骨干教师境外中长期考察培训机制。继续做好以外语、双语教师为主，其他学科优秀教师为辅的境外业务培训工作。
23、进一步加强干部队伍建设，理顺校长职级工资制，使之更规范、科学。进一步规范结构工资分配方案，各基层单位教职工结构工资分配方案的调整预案必须事前报区教育局人事部门，经审核后进入学校民主程序，通过后报区教育局备案。
24、加强聘用合同的管理，严格把好教职员工流动关。对所有引进人员进行心理测试和基本素质测试。加强人事干部队伍建设，汇编人事工作实务手册，增强实务培训，提高基层人事管理的水平和质量。
六、实施布局调整，继续优化教育发展环境
25、妥善实施教育资源调整的重点项目和应急项目。*区第一中心小学新建项目年内实质性启动。大同中学学生公寓项目、实验小学新建项目进入论证程序。稳妥实施高标准开放式实训培训中心的建设项目。支持人民路隧道工程建设，制定并实施音乐幼儿园和*区第一中心小学过渡方案。
26、重点加强小学和幼儿园资源调整。采取整体思考、分步实施、梯度转移的策略，扩大优质教育资源总量，实现教育结构整体优化，使小学和幼儿园的数量、布局、规模趋于合理。
27、继续推进“退商还教”。净化、绿化、美化校园环境，发挥环境育人功能，提高教育资源的使用效益。完成紫霞幼儿园、中华路第三小学和*市商贸旅游学校“退商还教”工作。
28、加强校舍和教育设备等教育资源的管理。及时做好学校大修计划的编制工作，按时、高质量完成学校的修缮工程。按照必须和节约的原则，合理更新和添置教学设备，最大限度地发挥现有教学设施的效用。
29、建设“平安、卫生、文明、和谐”校