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[四]、长知识、长见识，又学到一门活，在今后的跳糟或本行业工作中有新的立足之地。
就这样，我的心中对这“图书馆”有了更浓厚的兴趣，对“馆长”这个“长”字，被教导处主任林国灿戏为与“校长”的“长”同等级，而他只是与“班主任”的“主任”同等级。哈哈，都是玩笑，看客、读者可别太认真于级别哦！不然我会吓出一身冷汗，你也会义愤填膺的，搞得两败俱伤可不是我们所求的，温馨和谐才是第一啊！
虽然我们*中学，目前听说已经通过“初顷中学省级示范图书馆”，但是我很清楚地知道那是县、市、省领导 对我们*中学各领导真心、诚意想要办好图书馆这块硬件工程的鼓励和支持！
凭良心说，我们*中学这次录入书的人员有两位，一位是某个老板雇用的员工，初中文化程度，十八岁左右；另一位就是我*（*）。她录入速度极快，大多用搜索书号而后利用csln图书管理系统自带的资料进行录入，而我一般用亲自录入书名、书号及许多相关资料为主，因为我系统自带的资料不大相似，许多地方无法修改成我手头书本资料一致的。她是我在图书馆工作的第一任老师。我自然得非常尊敬她，否则我哪里学得到知识？
在开放图书馆期间，我才发现许多书名与标号不一致。另外，经过县级领导小组的督查，让我又长进了一些知识。
不管是喜是悲，大验收已通过了。大验收期间我又无形之中被培训了一大次！就这样我从文盲的图书馆知识中迈出了几步！我得感谢领导、师傅、亲人、儿子对我十·一长假不带他出去玩的支持！
大验收已通过，我刚才说到那应该是奖励式和鼓励式的，要真正成为一所示范学校，那路程还有一段，这需要全校的图书馆领导们任重道远，图书管理员（包括教师、学生）也应该尽职尽责，出谋献策，一同把*图书馆建设成真正的“福建省初级中学省级示范图书馆”。或许许多朋友、领导看不惯我这样自以为是的“胡说八道”，但是我有这个发言权，这是法律赋予我的。如果大都认同我的说法，那我会感到万分荣幸。
有图书馆管理方面，我还是非常不成熟的，许多工作都是由图书馆的领导们去完成的，我只是馆长一个名誉，分管书的录入和借还工作，另外背记一些条条纲纲的概念和规则、准则。为了开放图书馆，经过校领导的安排，我免费给学生摄影办理了借书证（听说可以报销），为了方便管理 ，在图书上架之前，我便把学生捐献的一两千本图书按自己的观点进行了分类、整理，不是死板地按《图书馆分类》书中规范去做，毕竟我们是小图书馆啊！我的分类法是，作文放在一起，小说故事放在一起等，然后细分“分类作文”或是“说明文”、“议论文”……当然，因为我的速度慢，录入的工作大多是她做的，上架也是她一个人处理的，我只是在她上架前和上架后做过一些有关分类