2008年秋季学期中，政教处在学校及党支部的领导下，在教导处的协助及团总支的配合下，尤其在班主任的努力下，在贯彻"积极推进素质教育，鼓励全面发展和创新，努力探索教育方法，建立平等和谐的新型师生关系，营造良好校风，培育民族精神，加强学生的心理健康的辅导和法制教育，强化安全、卫生意识以及在课程改革的背景下，与师生探讨起始年级的教育与教学"的工作思想指导下，有序，稳定地完成了本学期的政教工作，现将主要工作回顾如下：
一、常规工作制度化、规范化
本期的政教工作，在常规工作管理方面：学生的日常学习管理，由田尚志教师牵头的团总支组建的学生会完成，并继续以"学生班级管理检查卡"为日记载的主要形式并形成制度；卫生工作也趁"非典"及"禽流感"发生期间所形成的良好习惯，建立明确、严格的《卫生工作检查目标》并切实执行，以此加强卫生工作的监督与管理。同时，为贯彻落实上级有关"安全卫生工作"的精神，政教处在与学校签订责任书的前提下，和上期一样同班主任也签订了安全卫生工作责任书，并切实加强督促检查，确保学校工作安全稳定。团总支的其他工作（包括纪律、出勤、宣传、文娱等）也安排井井有条，尤其是卫生工作和宣传工作有特色、效果明显，这些常规工作也锻炼了相当一部分的学生能力，成为教师的好帮手，成为学生中的骨干力量。政教处定时召开班主任会议，学习相关的德育文章，探索教育规律，研究中学生心理特点，提高班主任的自身素质以适应现代中学生的教育和管理，经常研究和讨论学生中的问题，交流班级工作中的成败与得失经验。
二、班级工作明确化、具体化
班主任的工作直接关系到每一个集体，关系到学校的学风和校风，为了充分调动班主任的工作积极性和主动性，本期的班主任工作进一步进行了明确和规范化。《班主任工作内容、职责及管理条理》的制订进一步加强了班级工作的指导性。虽然班级的不平衡对班主任的评价造成了一定程度的困难，但政教处坚持严格按计划执行月考核，经常性的督促检查班主任工作的完成情况并与津贴挂钩。真正让班主任的工作能走到实处，走到细处。只有班级形成了凝聚力，学校形成了凝聚力，才真正能让家长放心，才真正能留住学生，才真正提高了学生的知识水平和能力。这种规范的管理也使班级之间的竞争不断趋向于良性化。班主任工作中，也涌现出一批善于带班，勤于带班的教师，并且形成了和谐平等的师生关系的班主任，他们或者年轻，或者已人到中年，都能不计报酬，在平凡的岗位上默默的奉献着。
三、德育活动序列化、丰富化、活跃化
为了进一步促进学生形成良好的行为习惯，学校在开学之初就将《政教计划》《中学生日常行为规范》《德育系列方案》等一并制定并交付班主任使用，以对学生进行系统教育。另外政教处充分利用晨会、其他集会对学生反复进行纪律、法制、行为规范等教育。德育活动关系着学生良好道德品质、良好校风以及校园活跃氛围的形成，本期先后由政教处、团总支协助组织了以弘扬民族精神为主题的系列德育活动：九月份组织学生开展纪念教师节的活动，培养学生尊重知识，谦虚谨慎的优良作风。十月份组织学生开展庆"国庆"活动，出一期专刊、黑板报，加强爱国主义教育。十一月份我们积极与执法部门联系，邀请他们到学校开展法制教育讲座，并以次为背景组织校风、班风的整顿，另外，为了获取家长的理