随着学校教育改革的不断深化, 素质教育的全面推进,和新课程的全面实施，社会经济的高速发展和人们的思想观念的不断更新，学校德育工作也面临着一些新的问题。为迎接新的挑战、解决新问题，我们认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本、依法治校、德育为先的方针，实践“一切为了学生”的教育宗旨；坚持民主管理，优化管理机构，充分发挥各个德育活动主体的能动性，创设和谐的人际氛围。以总书记“八荣八耻”新型社会主义荣辱观为指导，全面开展德育课题研究、班主任校本培训等，不断提高教师们的德育工作能力和德育育人水平；开展“廉洁从教”、“八荣八耻”主题班会设计大赛，提升教师们的创作设计班会课件的能力；在学生中开展“廉洁修身”读本、“南海精神”读本的学习征文活动，健全学生人格、提升学生“做人”品位；利用“家校通”建立“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络体系，提高育人实效，为“和谐社会”、“和谐校园” 的建设作出应有贡献。本学期主要德育工作总结如下：
一、 德育工作硕果累累
1、班主任校本培训领先全国，卓有成效
2008年12月12日南海区班主任工作总结表彰大会上：九江中学被评为“南海区班主任培训工作先进单位”，王剑平、梁刚慧被评为先进个人，吴潇、张欣被评为优秀学员，梁刚慧、王剑平、贾高见被聘为“区班主任培训讲师团”成员。梁刚慧副校长第一个上台就班主任培训工作做专题报告，报告内容得到教育专家任小艾的高度赞扬和肯定，并承诺将报告内容全文登载在《人民考教育》上。这些成绩的取得与我校长期坚持班主任校本培训工作是分不开的。
苏霍母林斯基所说：“真正的教育是自我教育，最好的发展是主动发展。” 我们的培训方案是为班主任的自主成长搭建平台。具体做法是：
（1）专家引领，让班主任的发展搭上成长的快车道
牛顿说过，“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”在请专家引领方面我们坚持三个原则。第一是请班主任的偶像专家来引领我们。比如说，魏书生，任小艾等这些教育专家是班主任的偶像。我们就利用他们的讲课录像、录音、发言稿、出版的书籍等资源进行班主任培训工作。第二是，内化专家观点，提升自我素质是这一步的关键。
我们认为，班主任的培训不能单看专家讲了多少，更重要的是我们的班主任内化了多少，提升了多少。我们的做法是：第一、利用多媒体技术，以专题为单位，分解专家的讲话内容；第二、观看专家讲座，分小组讨论交流，小组代表发言，培训后交心得体会，过程和结果都设定考核标准。
（2）团队科研，让班主任的专业成长不再孤独
当今是一个讲求合作的时代，是一个讲求团队精神的时代。个人要想取得优异的成绩，必须依靠团队的力量。当一个人在一个团队中追求人生的事业时，他就不会感到孤独和寂寞。在这一方面，我们的做法有三步：
第一步是成立德育科
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