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小学德育总结

懂得了父母的疾苦,成为了父母的得力助手。

  四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

  坚持以学校教育为主体,以社区教育为依据,以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系,互相反映学生表现情况和提出教育建议,十一月至十二月各年级召开家长会,向家长汇报学校教育情况,倾听家长意见,大大地增加教育效益。全年开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动,充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,开展综合实践活动和警校共建活动,同关工委保持密切联系,组织开展“书香伴我成长”读书活动,并开展了以此为主题的诗歌朗诵比赛,在组织参加的全国第四小超人“杯书画大赛中获国家级一等奖,成立学校关爱团组织机构,充分发挥老同志老教师余热,继续开展警校共建活动,进一步完善法制俘虏校长、校外辅导员、家长委员会和家校联系制度,积极动员全社会参与学校德育工作,充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。

  今后,我没要讲哪一部结合小学德育工作的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力

 

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