召开教代会讨论通过。如各种奖励方案、教职工考勤制度、后备力量培养、各种责任追究制等都是经教代会多次讨论修改才最后定下来的。或是通过发文件、通知、简报,召开座谈会、情况通报会校务等会议,建立公开栏以及公开信等一系列形式组成校务公开渠道网络,保证广大师生及时了解有关情况。通过教代会代表与广大教职工的接触交流,既使教职工了解决策的过程,又能集思广益,使决策真正体现了群众的意志,保证了决策的科学性,也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。
四、自重自警 , 健全监督机制
我校加大监督力度,把廉政建设和权力运行自觉置于社会家长各界的监督之下,校党支部组建上下结合、内外结合的监督网络,聘请12名家长组成家委会成员、3名家长,3老师2名学生为学校行风义务监督员。还专门聘请了相关部门的同志为行风监督员。学校设置举报电话,号码为7822362,设立意见箱一个,由领导组指定专人负责,做好记录,向领导组如实反馈,及时处理学校意见箱,家长来电、来信、来访等,坚决制止和查处学校中发生的不正之风,对违反教师职业道德、违反学校规章制度的教师,严惩不贷,并注意对举报人、举报内容保密。从而形成了强有力监督网络,为了发挥监督网络的作用,党、政多次召开监督员会议,广泛征求监督员的意见和建议。每学期至少开展一次不记名的问卷调查,向全体学生家长发放行风评议征求意见表。一年来收到老师、学生、家长的意见、建议20余条,并抓住学生、家长、教工反映强烈的问题,提交行政会议研究讨论整改方案,及时落实实施。受到了家长的好评,也大大调动了教工的积极性,使学校各项工作得以顺利开展。
五、成效
一是廉政文化进校园活动的开展,进一步提高广大教师的政治思想素质。不断提升教师的思想境界、文化素养和道德情操,有力地推动了良好校风、学风和教风的形成。提高了教师的服务思想。
二是廉政
三是通过有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中,作为社会公德教育的重要组成部分,培育了学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念,奠定了廉洁做人的品德基础。
四是规范了学校各项管理制度,完善学校财务制度,增强了学校经费收支的透明度,规范了学校经费的使用。
六、不足与改进措施:
1、个别教师还有观望心理,认为小学搞廉政建设是否没必要,思想认识高度还不够,还不能从加强党建工作的迫切性认识反腐倡廉工作。这需要不断加强学习和教育,争取尽快使遵守规章制度成为自觉的行动。要探讨党建与法制的关系,有意识地加强此方面辅导,尤其不能就事论事,要提升理论高度。
2、廉正文化建设机制还不够完善。廉政文化建设是一项长期性的工程,建立一套完善的教育、宣传的长效机制势在必行。按照上级的要求,我们将把贯彻落实党中央的《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和县教育局《关于开展廉政文化进校园工作的实施意见》作为今后一段时间的主要任务来抓,在规范从教行为的同时,促进廉政文化的形成。 如需转载或摘录请注明出处: